《博物》
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搜索结果11491条
新课标下高一英语教学亟待解决的问题及策略
| 机 构 | ： | 山东省临沂第一中学 |
| 简介 | ： | 从高中尤其是高三教学实际出发，分别从音标、句子结构、学习心理、学习习惯等几个方面进行分析讨论，针对目前学生的学习状况及学生自身发展所存在的问题，对高一英语教学提出一些建议，探讨如何提高整个高中阶段的英语学习水平。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 新课标 高中英语 基础教育 |
中等职业院校辅导员师德建设思考
| 机 构 | ： | 烟台职业学院 |
| 简介 | ： | 中等职业教育是国民教育的重要组成部分，占据我国高中阶段教育的半壁江山，肩负着培养技能型劳动者的重任。中职辅导员队伍建设是促使职业教育成功的重要力量，必须坚持专业化培养，系统提高人员的综合素质，推动辅导员队伍走职业化道路。 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 中等职业院校 辅导员 师德建设 |
浅谈培智生的心理健康教育
| 机 构 | ： | 吉林省白城市特殊教育学校 |
| 简介 | ： | 培智生由于智力存在一定的缺陷,在学习、生活等诸多方面都存在着一定的困难,影响其心理健康成长。作为一名培智班的班主任,与他们朝夕相处,要从点滴做起,培养、帮助这些特殊的孩子。将通过亲身经历,浅谈一下培智生的心理,以及采取什么样的方法构建他们美 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 培智生 心理健康教育 班主任 |
助学是“动车”，教育有未来——浅议助学课堂
| 机 构 | ： | 济宁市明珠中心小学 |
| 简介 | ： | 通过学习和实践，对助学课堂的内涵有更加深入的认识。助学课堂是以合作学习为切入点，密切结合自主学习、探究学习，着力于解决方式方法问题。助学课堂是一种教学策略，而不是一种简单的形式。在实践中应用可以改变学生厌学，提升学习能力，实现学科新跨越。要 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 助学课堂 合作学习 教学策略 教学“动车” |
转型期加强青少年宫文化建设初探
| 机 构 | ： | 山东省淄博青少年宫 |
| 简介 | ： | 现阶段，青少年宫作为校外教育的培训基地更是德育的活动基地。因此，建设独特的青少年宫文化是对学校文化的有益补充，更是青少年宫自身建设的需要。 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 转型期 青少年宫 文化建设 |
作文创新之我见
| 机 构 | ： | 河北省沧县仵龙堂乡王官屯中学 |
| 简介 | ： | 现如今,伴随着中考作文的改革和＂新概念＂作文的涌现,原本模式化的作文教学也受到了冲击。为了顺应时代要求,我们必须将培养学生的创新思维放在首位。 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 创新 感悟 联想 想象 发现思维 大胆求异 |
简论在干部教育培训中谈话式教学的方案设计
| 机 构 | ： | 中共北京市朝阳区委党校 |
| 简介 | ： | 教学设计是干部教育培训课程的灵魂和核心，作为一种较为新兴的干部培训教学法，谈话式教学法应用时间较短，理论研究较少，所以总结该教学法的教学实践经验十分必要，从教学主体和教学课题总结谈话式教学法的教学设计方案，提升谈话式教学的培训效果。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 干部教育 谈话式教学 教学主体 教学客体 |
教育发展要重视构建反思性科学实践观
| 机 构 | ： | 河北省隆化县七家镇中学 |
| 简介 | ： | 在教育改革实践申，教育者要重视反思，构建反思性科学实践发展观，结合教育实际，进行教育反思，通过“实践——反思——再实践——再反思——再实践”，回归教学本真和本位，求取实效。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 教育发展 反思 科学实践观 |
英语单词记忆的教法与学法研究
| 机 构 | ： | 甘肃省白银市会宁县大沟中学 |
| 简介 | ： | 英语单词记忆对于大部分学生来说是个难点。要掌握一门语言的关键是在掌握一些简易的方法之后，再多加练习。学习语言的关键要听、说、读、写都要练习，单词也不例外。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 中学英语 单词记忆 学习方法 |
浅谈《弟子规》与班主任的管理工作
| 机 构 | ： | 云南省勐海县第一中学 |
| 简介 | ： | 《弟子规》精辟地列举出为人弟子在家、出外，待人接物、求学应有的礼仪与规范，对一个人的操守有着深远的影响。班主任管理工作的成功与否，直接关系到整个班的发展、关系到育人工作的成功与否，本文谈了将《弟子规》与班主任的日常管理工作相结合的方法与意义 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 《弟子规》 班主任 管理工作 |
