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自主学习策略在高中语文写作中的核心应用

机 构 云南省红河州弥勒市第一中学
简介 语文教学任务中核心向导因素就是学习主体标准化写作能力的培养,根据个体情操陶冶以及语文素养潜质形态观察,尽管教学流程历经重复改革历程,但是因为过往应试理念效应始终存在,涉及写作基础稳固实效仍旧有所欠缺。透过实际角度观察,其实都是教学过程中忽视
期数 2015-2
关键词 高中语文 写作教学 自主学习 衔接技巧 核心价值
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新课改下初中数学教学存在的问题及对策

机 构 浙江省台州市黄岩北城中学
简介 随着教育体制改革进程不断向前发展,以及新课改的提出,我们对素质教育有进一步地认识,对初中数学教学也提出全新要求。然而,现阶段,教师一直都采取传统的教学方式,既无法激发学生数学学习兴趣,又无法充分调动学生参与至数学教学课堂之中积极性与主动性,
期数 2017-2
关键词 新课改 初中数学 问题 对策
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人文关怀下中学英语教学研究

机 构 山东省济钢高级中学
简介 《英语课程标准》要求,中学英语教学中教师要特别关注学生的情感,对学生平等对待,尊重每个学生,尤其要关注性格内向或学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试。倡导以人为本的教学理念,强调英语教学中情感态度的渗透与培养。
期数 2017-2
关键词 人文关怀 中学英语教学 教学研究 因材施教
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建立探索性学习方式,培养学生的创新意识

机 构 大庆油田教培中心萨东五小
简介 小学数学改革的重要目标是改变学生数学学习的方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学规律。在教学中,教师应转变角色,成为真正的组织者、引导者与合作者。
期数 2014-2
关键词 探索性学习 创新意识 学习情境
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初中英语教学中如何提高学生的听力水平

机 构 山东省昌邑潍水学校
简介 提高学生听力水平既是中考成功的关键,同时也是英语作为语言学科的主要教学目标。以新课改为指导性思想,重视听力教学,让学生主动参与其中,这样才能让学生爱上英语学习,提高学生的英语的听力水平。
期数 2017-2
关键词 初中英语 听力水平 词汇 思维
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表扬必须把握度,滥用表扬危害多

机 构 山东省邹城市中心店镇小赵小学 山东省兖州市实验小学
简介 表扬是对学生的表现给予肯定性的评价,目的是对学生起到更好的激励作用。充分运用表扬,对学生的学习无疑会起到积极的促进作用。但是,表扬用得过多过滥,非但达不到表扬的目的和表扬应有的作用,甚至会给我们带来危害。任何事物都有自己的“度”,如果超越了
期数 2014-2
关键词 表扬 滥用 危害 “度”
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多媒体教学应用在特殊教育中存在的问题及应对策略

机 构 山西省晋城市特殊教育中心学校
简介 随着社会以及信息技术的不断发展,多媒体教学的应用范围越来越广泛。在特殊教育改革的大潮中,多媒体教育给传统的教学手段注入新的活力,使特殊教育的课堂变得更加活泼生动起来。聋生作为特殊教育中不可忽视的一个群体,在教学过程中若将多媒体技术使用恰当,
期数 2014-2
关键词 多媒体教学 特殊教育 听力障碍学生 问题 策略
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关于在中学阶段开展“运用电脑音乐制作软件制作微电影音乐”课题活动可行性的调查报告

机 构 广州市南沙第一中学
简介 中学生使用电脑音乐制作软件制作微电影原创音乐在国内的研究非常少,一般的微电影制作都会选用与情节相近的已发表音乐直接配乐,而我们决定发挥中学生的创新思维,以微电影剧情作为创作对象,用电脑音乐制作软件制作出能跟真实乐队演奏的音乐媲美的电脑音乐。
期数 2018-2
关键词 电脑音乐制作软件 微电影音乐 调查报告
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农村基础教育现状及策略研究

机 构 吉林省镇赉县哈吐气蒙古族乡中心校
简介 近年来,随着我国基础教育改革的不断深入,农村基础教育设施的建设和教学质量都有了很大程度的提高。然而,随着时代的发展,与城市相比,农村基础教育中还有很多地方不尽如人意。通过调查走访,对当前农村基础教育现状进行了剖析,进一步探索了有效的优化策略
期数 2014-2
关键词 农村 基础教育 现状 策略
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依托教育信息化,深化校本教研,创建学习共同体

机 构 北京市海淀区第二实验小学
简介 探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新,充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用,以教育的信息化带动教育的现代化。依托教育信息化,大力深化校本教研的内涵发展,创新校本教研工作方式,提升校本教研
期数 2018-2
关键词 教育信息化 校本教研 学习共同体
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《小学科学课程标准》解读