《博物》
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搜索结果11491条
浅谈小学数学教学中学生实践能力的培养
| 机 构 | ： | 吉林省四平市铁东区山门镇中心小学 |
| 简介 | ： | 小学数学教师只要转变教学思想,增强实践观念,创新教学方法,在小学数学课堂教学中,始终把学生实践能力的培养和提高摆在重要位置,积极采取各种有效途径,激发学生动手实践的兴趣和信心,创造学生动手实践的机会,关注学生动手实践的过程,努力锻炼学生动手 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学 学生 实践能力 培养 |
浅谈在政治教学过程中建立和谐师生关系的措施
| 机 构 | ： | 山东省烟台第二中学 |
| 简介 | ： | 在学校教育中,最复杂、最基础、最重要的人际关系就是教师和学生之间的关系,它在正常的课程教学和培养学生全面发展的过程中,拥有着独一无二的重要作用。把学生和教师的关系处理好了,达到一种和谐状态,会极大地提高学生对该学科的学习积极性。特别是思想政 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 政治教学 师生关系 和谐 |
初中数学课堂提问的有效性分析
| 机 构 | ： | 临沂第五中学 临沂北城小学 |
| 简介 | ： | 随着新课改的不断深入,对初中数学教学方法也提出了更高的要求,为了满足新课改的要求,同时提高教学质量,促进初中教育工作的不断发展,初中数学在沿袭传统的教学方法的基础上,结合新课改的要求,加强了对课堂提问有效性的分析,以此来提高初中数学的教学水 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 初中数学 课堂提问 有效性 |
中重度智障学生适应性功能课程的建构
| 机 构 | ： | 福建省泉州市鲤城区开智学校 福建泉州 |
| 简介 | ： | 在“回归主流”思潮的影响下，大量轻度智障学生进入普通学校随班就读，培智学校的服务对象从十几年前的以轻度智障学生为主要教育对象到现在的以中、重度智障学生为主且伴有孤独症等其它类型问题的智障学生，这些学生除认知能力差，还伴有行为、情绪和精神问题 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 智障学生 适应性功能课程 建构 |
新课标下中学物理新课的引入方法
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市安定区东方红中学 |
| 简介 | ： | 好的开端是成功的一半，新课引入是课堂教学中的起点，是新课教学中的一个重要环节，在物理教学中尤为重要。在新课程条件下，如何提高调动学生学习的积极性，巧妙地引入新课，则是我们一线教师值得探讨的问题。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 激发兴趣 引入新课 |
10省区市将试点学校武术段位制
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：记者近日从福州召开的全国青少年体育工作会议上获悉，国家体育总局武术运动管理中心计划2014年在10个省（区、市）开展学校武术段位制推广试点工作，目前中心已收到云南、吉林两省作为推广试点省份的申请函。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 试点学校 武术运动 段位制 省区 国家体育总局 体育工作 管理中心 青少年 |
谈把自主还给学生——在模块教学中，略读课文应发挥学生的主体性
| 机 构 | ： | 广州市番禺区石碁镇石碁小学 广东广州 |
| 简介 | ： | 语文单元模块教学是语文教学改革的一个实验，它强调单元教学的整体性，活动性、开放性、综合性和主体性。而略读课文正是落实模块教学的一个主要途径。笔者从略读课文教学开始，了解模块教学如何发挥学生的主体性。 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 模块教学 学生 主体性 |
如何做一个负责任的家长
| 机 构 | ： | 甘肃省平凉市第二中学 |
| 简介 | ： | 家庭教育是社会教育的重要组成部分,决定着孩子一生的发展。教育好子女,不仅是对子女的负责,也是对家庭的负责,对社会的负责。阐述了对孩子教育方面的一些体会,希望对大家能有所帮助。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 孩子 人生观 |
小学班级管理中德育教育功能开发路径探索
| 机 构 | ： | 临沂西郊实验学校 |
| 简介 | ： | 班级管理是学校管理的重要组成部分,在学校德育教育中具有积极地作用。在日常的班级管理活动中融入德育教育内容,不仅能够推动班级管理质量的提升,而且还实现了班级管理的德育教育目的。通过实践调查分析,从问题与原因分析的角度,对当前小学班级管理中德育 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小学班级管理 德育教育 班级制度 |
略谈翻转课堂在小学数学教学中的重要性
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市临泉县谭鹏镇王龙小学 |
| 简介 | ： | 翻转课堂式教学模式采用全新的教学理念和教学方式,通过学生对具体知识的学习和探讨,进而引发课堂上的互动交流,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好地教学效果。 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学 翻转课堂 教学策略 |
