《博物》
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搜索结果11491条
情景模拟教学查房在肾内科实习医生带教中的应用
| 机 构 | ： | 郑州大学第一附属医院 郑州大学公共卫生学院 |
| 简介 | ： | 目的：研究情景模拟教学查房在肾内科实习医生带教中的应用。方法：纳入2015年2月~9月在本院轮转实习的45例医学生,情景模拟查房要求在虚拟的临床场景中完成,实习结束后分为理论和实践两个方面的考核,理论考核为病理及病例分析;实践考核为患者的一 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 情景模拟教学 医学生 应用 |
互动式教学在小学美术教学中的实践与探索
| 机 构 | ： | 吉林经济技术开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 互动式教学方法在现代教学理论的指导下获得了广泛的应用,很大程度上推动了现代教育改革的进程。在应用的过程中,充分体现出教和学的双重作用。主要探讨了互动式教学在小学美术中的实践方法。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 互动式教学 小学美术 应用 |
完善中职学校会计管理工作，预防职务犯罪
| 机 构 | ： | 广东省梅州商业学校 |
| 简介 | ： | 近年来，笔者所在地的市属中职学校半数以上出现了职务犯罪案件。笔者就如何完善会计管理工作，预防职务犯罪进行探讨。完善的会计管理工作可以规范会计行为，提高会计信息质量，控制财务风险，提高效率、消除隐患，防止错误及经济犯罪。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 中职学校 会计管理 预防 职务犯罪 |
整合教育资源,提高少先队素质
| 机 构 | ： | 广州市越秀区铁一小学 |
| 简介 | ： | 在小学组织中,少先队是一支强大的生力军,他们是连接老师和同学的桥梁。少先队素质提高了,整个班级的素质也会提高。因此,应培养优秀的少先队队伍,使其真正发挥作用。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 教育资源整合 少先队建设 素质提高 |
小学语文形近字识记方法的实践运用
| 机 构 | ： | 吉林省公主岭市西四小学 |
| 简介 | ： | 小学语文教学中形近字的识记,可以通过查找规律识记,编口诀识记,部首识记,分类识记,用部首理解字义识记,在具体的句子中识记,比较联系识记等方法。在实践中灵活运用,能够达到全面提高识字教学的效果。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 小学语文 形近字 识记方法 |
如何让孩子感受合唱的魅力
| 机 构 | ： | 山东省济南市长清区双泉中学 |
| 简介 | ： | 声乐艺术的最高形式——合唱艺术。它,拥有人声最广阔的音域,具有极为丰富的音乐表现力,具有可以直接表达人的情感的巨大优势。童声合唱是合唱艺术中的一朵奇葩,它不仅仅反映出一个国家的国民教育水平,也同时显示一代少年儿童的素质和精神面貌。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 合唱教学 合唱曲选材 作品处理 情感表现 |
中学思想政治教学之我见
| 机 构 | ： | 河北省抚宁县南戴河中学 |
| 简介 | ： | 思想政治课的教学改革,必须适应我国社会主义市场经济发展形势。针对中学生的思想实际,围绕思想政治课的教学任务,切实贯彻理论联系实际的方针,彻底改变应试教育模式,把教学真正转入素质教育的轨道。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 中学政治 教学改革 理论联系实际 |
新常态下高中政治教学与提高课堂有效性相结合
| 机 构 | ： | 山西省临汾市安泽县第一中学 |
| 简介 | ： | 随着新一轮课程改革地推进,教师实施有效备课,构建和谐的师生关系,激发和培养学生学习的兴趣以及创新教学方式方法,是形成高中政治有效课堂新常态化的四个重要要素。以高中政治课堂教学为研究对象,旨在研究如何在新常态下提升高中政治课堂教学有效性。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 高中政治 课堂教学 有效性 |
在音乐课堂上培养学生自主学习能力的研究
| 机 构 | ： | 吉林省白城市靖安小学 |
| 简介 | ： | 小学音乐教育,是培养小学生开放性思维,促进小学生形成音乐感知能力的重要教育实践。加强小学音乐教学改革力度,重视小学生的个人发展需求,是教学改革对小学音乐教育的要求。以在音乐课堂上培养学生自主学习能力的研究为主题,展开了探讨与分析,希望能对大 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 小学音乐 自主学习能力 氛围 听觉 |
如何提高口语交际教学的有效性
| 机 构 | ： | 新乡市外国语小学 |
| 简介 | ： | 审视目前的口语交际教学，一些教师的课堂教学或目标定位不准，或教学策略选择不当，或缺少必要的引领，从而导致教学的低效．甚至无效。我们必须依据学生生理、心理及语言能力发展的阶段性特征，遵循口语交际学习的规律，优化策略，提高效率。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 小学语文 口语交际 有效性 |
