《博物》
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搜索结果11491条
培养学生创新精神和实践能力的分析
| 机 构 | ： | 甘肃省金昌市金川区天生炕小学 |
| 简介 | ： | 要想培养学生的创新精神和实践能力，必须从学生的实际情况和身心健康出发，提高素质教育，教师要给学生灌输创新精神和实践能力的思维意识，教学方法及时更新。重视学生的主体地位，激发学生的学习热情，引导学生积极参加实践活动。不断拓展发展空间的深度，为 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 素质教育 创新精神 实践能力 |
浅谈优化和改革初中思想品德课堂教学
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛经济技术开发区第三中学 |
| 简介 | ： | 初中思想品德课程的开设,是培养中学生综合素质的重要渠道,对学生的价值取向、人格完善起到促进作用。因此,初中思想品德课肩负着对学生品德教育、思想政治教育、纪律教育和法制教育的重任,适应社会发展需要,把握着育人的发展趋势。然而,由于历史的原因, |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 初中思想品德 优化 课堂教学 |
用心灵感动学生
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第十三中学拥军一小 |
| 简介 | ： | 如何教育学生,＂将心比心＂,只要我们像教育自己的孩子一样去教育学生,家长会配合我们教育好学生的,我们也会取得更好的教育效果。精诚所至,金石为开。有很多人都不愿意当班主任,我认为你现在如果是班主任,就不要抱怨,要有一颗平常心,要从苦中寻求快乐 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 教育 学生 心灵 |
谈如何精心引导学生探究学习
| 机 构 | ： | 龙海市隆教中心白坑小学 福建龙海 |
| 简介 | ： | 为了有效地引导学生进行探究学习，教师应当紧紧围绕教学目标，帮助学生梳理探究要点，适当设置探究“陷阱”，培养学生的探究精神，同时，有目的地进行动态引导，力求探究学习的最佳效果。 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 探究性学习 学生 小学语文教学 |
直面错误 机智生成
| 机 构 | ： | 浙江省东阳市虎鹿镇中心小学 浙江东阳 |
| 简介 | ： | 数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，它所涉及的知识面很宽、很广，其中有些知识还颇具隐蔽性，许多概念既难于理解又容易混淆。小学生的思维方式主要是以形象思维为主，因此导致学生在学习中不可避免地会出现这样或那样的错误。在教学中，教师要面对错误，正 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 数学教学 直面错误 机智生成 |
小议如何提高中学作文教学质量
| 机 构 | ： | 河北省乐亭县古河乡初级中学 河北乐亭 |
| 简介 | ： | 作文教学是语文教学的重要组成部分，是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作，也是当前进行语文教改的重点和难点之一。“写”的能力是一种综合能力，它关系着语文教学中读、说、听的能力。作文教学质量的好坏决定着语文教学的生命力和语文课的社会价值。 |
| 期数 | ： | 2009-3 |
| 关键词 | ： | 中学 作文 教学质量 |
均衡发展基础教育,全面促进教育公平
| 机 构 | ： | 新余市暨阳学校 |
| 简介 | ： | 从基础教育均衡发展的意义、新余基础教育的现状、推进基础教育均衡发展的思想认识、推进基础教育均衡发展的应对措施四个方面,探讨如何进行均衡发展基础教育,全面促进教育公平。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 基础教育 教育均衡发展 教育公平 |
略论初中思想品德课呼唤生活化教学
| 机 构 | ： | 杭州市余杭区临平第三中学 |
| 简介 | ： | 思想品德这门学科研究的主要目的就是为了对人们的生活有所帮助,所以必须将初中的思想品德课堂教学与日常生活中的实际情况相结合,这样才能有助于学生对于课堂知识的有力掌握。随着教育事业的不断发展与革新,将初中思想品德课堂教学生活化的课题已经引起了越 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 初中教学 思想品德 课生活化教学 |
小学语文乐趣识字教学方法的构建
| 机 构 | ： | 吉林省松原市宁江区回族小学 |
| 简介 | ： | 识字是教学的基础,在小学语文教学占据着非常重要的地位,甚至影响着其他学科的学习。因此,在识字教学方面需要运用有效的教学方法,提高识字教学的质量。就小学语文乐趣识字的重要性着手,提出了三点有关乐趣识字教学的方法,以此提高学生的学习兴趣,提高识 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 小学语文 乐趣识字 教学方法 |
关于民间家庭教育机构情况的调研报告
| 机 构 | ： | 黑龙江省妇女联合会 |
| 简介 | ： | 近年来,在妇联、教育、关工委、卫计部门等公共机构以外,产生了一些对未成年人家庭提供家庭教育指导和服务的机构,这类社会组织俗称为民间或民营家庭教育机构。为了解我省民间家庭教育机构发展现状,探究民间家庭教育机构发展规范之路,省妇联于4至7月开展 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 机构情况 教育指导 民营机构 调研报告 民间机构 类社会 品牌代理 问卷结果 认证机构 |
