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搜索结果11491条
同课异构之我见
机 构 | : | 温州市第二十二中学 |
简介 | : | 一、教学背景 “探究功与速度变化的关系”是人教版新教材第七章第六节内容。新教材引入该节内容的目的是给学生增加探究与体验的机会,提高理论联系实际的水平。本节内容也为下一节“动能和动能定理”的理论推导奠定了一个认识基础,学生在学习动能定理后能 |
期数 | : | 2010-3 |
关键词 | : | 同课异构 动能定理 理论联系实际 教学背景 速度变化 恒力做功 变力做功 教学过程 |
浅谈如何通过开展阅读活动涵养和提升中职生的人文素养
机 构 | : | 兰州市农业广播电视学校 |
简介 | : | 本文从开列书单、阅读中外文学作品名著和人物传记阅读时文、阅读广播电视文学作品等四个方面来论述如何通过阅读活动来涵养和提升学生的人文素养,旨在对中职生人文素养的培养有所助益。 |
期数 | : | 2011-3 |
关键词 | : | 阅读活动 中职学生 人文素养 |
浅谈职业教育中的德育使命
机 构 | : | 成都铁路卫生学校 |
简介 | : | 职业学校的学生在经历了中考的失利与挫折后,重新选择了自己的人生道路,使他们在心理成长过程中处于一个重要的发展阶段。因此,他们是一个需要关爱和重视的群体。分析研究这个群体、认识这个群体、理解这个群体、关爱这个群体、引导帮助这个群体是职业学校德 |
期数 | : | 2011-3 |
关键词 | : | 职业教育 学生特点 德育使命 |
“言”与“文”的握手——例谈文言文教学的几种方式
机 构 | : | 浙江省东阳市江北亭塘初中 |
简介 | : | 从积累的方式教文言文、诵读的方式教文言文、对话的方式教文言文、问题的方式教文言文、品词的方式教文言文、白文的方式教文言文、互译的方式教文言文、比照的方式教文言文、文言的方式教文言文九个方面,对文言文教学方式进行了探讨。 |
期数 | : | 2012-3 |
关键词 | : | 文言文教学 教学方式 “言” “文” |
基于小学高年段数学开放式教学模式的探究与思考
机 构 | : | 绍兴市越城区东湖镇中学(小学部) |
简介 | : | 对于当前小学数学教学课堂而言,学生不善于提问严重地阻碍了小学数学课堂教学的实效性。本文主要攫取小学高年段数学为研究对象,着重阐述了小学高年段数学开放式课堂教学模式,旨在为小学数学提供科学的教学方法。 |
期数 | : | 2012-3 |
关键词 | : | 小学数学 开放式教学 课堂实效性 |
浅谈如何打造高素质班主任队伍
机 构 | : | 青州市实验小学 青州市北关初中 |
简介 | : | 班主任队伍是学校的中流砥柱,对学校和学生的影响极大。因此,不断完善队伍建设机制,多渠道、全方位的打造一支师德高尚、业务精湛、受学生欢迎的班主任队伍,是学校的发展的基石。 |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 班主任队伍 自身素质 个人成长 |
加强思维沟通,构建高效课堂
机 构 | : | 江苏省连云港市东海县实验小学 |
简介 | : | 课堂上采用新课标倡导的自主探究、合作交流、动手操作等学习方式,时常感觉课堂40分钟不够用,课堂教学效果也不令人满意。追究原因,主要是教师课前准备不足,处理课堂的预设与生成不够细致,缺乏教育智慧所致。 |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 思维沟通 高效课堂 预设 生成 |
全国学生营养办印发通知要求各地须建学校膳食委员会
机 构 | : | |
简介 | : | 日前,全国学生营养办印发了《关于进一步明确在营养改善计划国家试点学校建立膳食委员会的通知》,对建立学校膳食委员会进一步强调了有关要求。 |
期数 | : | 2013-3 |
关键词 | : | 试点学校 委员会 膳食 营养 印发 学生 |
奏响童话教学的和美乐章——《美丽的小路》教学例谈
机 构 | : | 浙江省温岭市太平小学 |
简介 | : | 童话在教材中所占的比例越来越大,童话究竟该怎么教,引发了广大教师的思考。本文以《美丽的小路》为例,阐述在童话教学中应尽力把握童话的特点和语文学科的特点,使学生在感受童话美妙、神奇的同时又提高语文素养。 |
期数 | : | 2010-3 |
关键词 | : | 童话 朗读 表演 说话 |
2017年温岭市青少年科学嘉年华科技教师培训在温岭市青少年宫举行
机 构 | : | |
简介 | : | 本刊讯:为进一步提高温岭市各中小学科技教师对学生们科学兴趣的培养,推动青少年科学教育工作创新发展,备战即将到来的2017年温岭市青少科学嘉年华大赛,3月14日下午,市科协联合教育局在温岭市青少年宫多功能厅举办2017年温岭市青少年科学嘉年华 |
期数 | : | 2017-3 |
关键词 | : | 青少年宫 科学兴趣 科技教师 教师培训 温岭市 嘉年华 中小学校 教育工作 |
《小学科学课程标准》解读