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真诚奉献,科学育人
机 构 | : | 山东省昌邑市北孟镇第一中学 |
简介 | : | 班级是学校教育教学的基层组织,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主任是班级的管理者,班级管理的好坏直接影响班级的教育教学质量和学生的全面发展。班级管理要深入学生,了解学生,制定切实可行 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 班级管理 班主任工作 舆论班风 领导核心 |
初中英语听力训练方法探讨
机 构 | : | 浙江省东阳市南溪中学 浙江东阳 |
简介 | : | 听力能力的强弱直接影响英语的学习效果,教学实践证明,提高英语听力教学效果的关键是:针对学生实际情况,加强基础性的输入训练,选择合适的材料,从细处入手,培养兴趣,由浅入深,循序渐进地培养学生的听力能力。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 听力能力 训练 兴趣 |
浅析唐诗中用字的“推敲”问题
机 构 | : | 河北省廊坊市香河县教师进修学校 |
简介 | : | 唐诗中用字的"推敲"问题,文学大家涉足者比比皆是。语文教师在写作教学中,必须向学生渗透修改文章的方法。因为好的作文是改出来的,即使是文学大师也不能忽略。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | “推敲”问题 写作教学 修改文章 |
高考指挥棒下英语教学如何开展素质教育
机 构 | : | 东营市第二中学 山东东营 |
简介 | : | 英语新课程倡导“面向全体学生,注重素质教育,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。实施素质教育就是把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,使各方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长,英语教学本身不仅应该承 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 英语教学 素质教育 应试教育 |
湖南常德:班主任岗位成为教师竞聘“香馍馍”
机 构 | : | |
简介 | : | “除了其他的正常福利,每月能比其他科任教师多四百多元。这让我们的工作更有劲头了!”今年春季开学,由于工作津贴增加,湖南省常德市鼎城区十美堂中学出现了五六名教师竞聘一个班主任岗位的场面,过去很多人不愿意做的班主任岗位,如今成了“香馍馍”。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 科任教师 班主任 岗位 湖南常德 竞聘 工作津贴 鼎城区 常德市 |
关于中职德育实效性探索
机 构 | : | 贵州省林业学校 |
简介 | : | 中等职业教育是我国教育事业中不可缺少的一部分。随着学校扩招风潮的兴起,中职学校教学中的德育问题越来越受到人们的关注。通过分析中职学校德育工作中存在的问题,提出增强中职德育实效性的有效措施,以期为广大德育教师提供参考。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 中职 德育 实效性 措施 |
多媒体与实践教学的结合--初中数学勾股定理教法创新
机 构 | : | 吉林省公主岭市大岭中学 |
简介 | : | 勾股定理这一基本原理在初中教学中是非常重要的,同时也是初中学生最难掌握的知识点之一。一直以来教师对如何更好地让学生掌握并灵活运用这一定理做了很多的探讨。随着社会的迅速发展,多媒体技术已经顺利进入到各地中小学校,如果我们能够将多媒体技术与勾股 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 初中数学 勾股定理 教学创新 |
谈新课标下如何使语文课堂教学更精彩
机 构 | : | 泉州市永春县蓬壶魁都小学 福建泉州 |
简介 | : | 随着课程改革的一步步深入,在语文教学中,突出学生的主体地位,注重学生的发展,使课堂教学更富情景性、人文性和趣味性,努力为学生创设宽松、民主、平等、和谐的学习氛围;让师生互动、生生互动的有效性增强。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 语文课堂教学 学生 生活化 现代化 |
全国部分大城市义务教育招生入学调研座谈会举行
机 构 | : | |
简介 | : | 近日,部分大城市义务教育招生入学调研座谈会上获悉。针对义务教育招生入学改革出现的新情况新问题,教育部要求在教育资源配置不均衡、“择校冲动”强烈的城区,推行多校划片,将热点小学、初中纳入其中,缓解“学区房”问题。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 城市义务教育 座谈会 入学 招生 调研 教育资源配置 不均衡 教育部 |
高职教育教学质量保障体系建设研究与实践
机 构 | : | 辽阳职业技术学院 |
简介 | : | 教学质量保障,是学校进行教学质量检查、评价和研究的咨询的组织,是学校教育教学质量保障的重要组成部分。如何保障高职教学质量,是高职教育者研究的重点。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 高职 实践教学 质量保障 指标体系 |
《小学科学课程标准》解读