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搜索结果11491条
浅析思想品德学科的德育渗透
机 构 | : | 唐山市丰润区泉河头镇中学 |
简介 | : | 一、思想品德课中要注意学生心理健康的教育首先,要鼓励学生,让他们能充满自信心。这是在思想品德课教学中渗透心理健康教育的前提。自信心是走向成功的第一步。要学会真诚地去赞扬学生,对他们回答的每一个问题,对他们的每一个奇思妙想,我们都要去赞扬,我 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 思想品德课 德育 心理健康教育 |
职高英语教学中如何转化学困生
机 构 | : | 河北正定职教中心 河北正定 |
简介 | : | 本文从心理和教学方法两个方面阐述了怎样转化职高英语教学中的学困生。第一,掌握学困生心理,建立良好的师生感情。(1)给学困生指出切实可行的目标;(2)理解、尊重、宽容、善待学困生;(3)借助集体的力量感染学困生;(4)对症下药,开发非智力因素 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 职高英语 学困生 转化 心理 教学方法 |
浅谈情境教学法在信息技术教学中的应用
机 构 | : | 唐山一中 |
简介 | : | 情境教学,指在教学过程中为了达到教学目标,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,从而激发学生学习的积极性、主动性。本文论述情境教学法在信息技术课堂教学中的应用,其中包括在信息技术课堂教学中创设 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 建构主义 情境教学 信息技术 |
对话教学在小学数学教学中的应用探析
机 构 | : | 山东省临沂市北园路涑河小学 |
简介 | : | 伴随着教育改革的推进,数学教学理念及教学模式发生了极大的转变,对话教学方法在教学中得到了极为广泛的应用,这种新颖的教学手段由于自身的优势特征受到了教师与学生的青睐。对此进行了深入的探究,并提出相对有效的教学策略。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 对话教学 小学数学教学 应用 |
凤凰涅的启示--如何关注后三分之一学生
机 构 | : | 吉林省东丰县猴石中心校 |
简介 | : | 后三分之一学生是指品行较差或学业有困难需要帮助的学生。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,在教学中具体体现在---关注每一位学生的学习。关注后三分之一学生是我们永恒而热议的话题。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 后三分之一学生 新课标 关爱 关注 |
小学数学课堂创造性思维培养模式构建
机 构 | : | 内蒙古包头土右旗三间房中心校 |
简介 | : | 新课标倡导培养儿童的创造性思维,主张引导儿童逐步形成独立思考,正确判断和创造性解决问题的能力,提升抽象逻辑思维的层次和深度。试图从创造性思维内涵及特征的分析入手,借助数学课堂的具体实例探究发散思维、逆向思维、聚合思维、形象思维、批判思维等几 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 数学课堂 发散思维 逆向思维 教学策略 |
西藏:“果谐”进中小学校园推动“非遗”现生机
机 构 | : | |
简介 | : | 近日,在西藏扎囊采访的记者看到,在两个藏族女孩带领下。数百名扎囊县中学师生伴随着藏族民族音乐,甩起手臂,有节奏地跳起课间操——“果谐舞”。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 小学校园 西藏 民族音乐 扎囊县 课间操 藏族 |
孔子故里曲阜为中小学生开设免费国学公益课堂
机 构 | : | |
简介 | : | 近日从山东曲阜团市委获悉,曲阜日前正式挂牌成立“儒风少年国学课堂”,通过这一举措为全市中小学生提供免费的国学课程。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 国学课程 中小学生 曲阜 课堂 免费 公益 故里 孔子 |
实施生物课堂教学目标管理有效性的探索
机 构 | : | 内蒙古鄂尔多斯市第一中学 |
简介 | : | 随着教育教学改革的不断深入发展,传统的教学观念正在逐步改变。在生物教学实践过程中,首先要激发学生的探究精神和学习热情,在教学实践过程中注重培养学生的科学文化素养,进一步实现教学资源整合。创新教学模式是中学阶段生物教学面临的重点课题之一。教师 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 生物教学 教学目标 教学方法 |
帮孩子找到作文的内容
机 构 | : | 吉林省公主岭市怀德镇第一中心校 |
简介 | : | 俗话说:“巧妇难为无米之炊。”作文的首要条件是要有内容可写,如果没有内容,就没有办法写好作文了。往往是一篇作文题目明确下来,无数孩子抓耳挠腮。腹中空空,只好像挤牙膏一样,想一句,写一句,或者东抄一句,西摘一句,这样是不能写好作文的。 |
期数 | : | 2018-3 |
关键词 | : | 作文 内容 学生 |
《小学科学课程标准》解读