《博物》
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搜索结果11491条
培养中学生英语阅读理解的思路探索
| 机 构 | ： | 百色市第五中学 |
| 简介 | ： | 中学在整个教学过程中具有承上启下的重要作用,这一年龄段的学生对学习充满好奇心,记忆力好,正是夯实基础的关键时期。英语作为语言教学的一种,是交流、沟通的主要渠道,随着市场经济的深入推进,英语在课程中的重要性日渐凸显。阅读理解是英语教学中最难的 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 中学生 英语阅读理解 思路 |
浅谈新课程改革形势下政治教师的“三个转变”
| 机 构 | ： | 新疆阿图什市克州二中 |
| 简介 | ： | 以新课程改革的理念为指导,结合中学思想政治教学实际,阐述了新课程改革形势下作为一名合格政治教师必须遵循教育发展规律,做到＂三个转变＂：即角色的转变、教学观念的转变、改革教学方法,以顺应新课程改革对政治教师提出的新要求,实现教与学的和谐发展。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 教师角色 教学观念 教学方式 转变 |
小学数学课堂教学的几点思考
| 机 构 | ： | 辽宁省昌图县满井小学 |
| 简介 | ： | 我国的义务教育已经取得了可喜成绩，但还存在着这样那样的不足。从小学数学课堂教学中比较常见的误区为着眼点，提出一些比较适用的见解，希望能对数学课堂改革起到一些正面效果。 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 一成不变 动态过程 |
小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析
| 机 构 | ： | 内蒙古乌兰察布商都县育苗小学 |
| 简介 | ： | 随着我国课程改革的进行，教学的目标不再是让学生掌握学科内容那么简单。无论是哪一个学科的教学活动，都应当着重于学生能力的培养，通过有效的教学设计与活动实施，去促进学生综合能力的提升。小学美术是小学教育体系的重要组成部分，对于小学生审美能力的培 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 小学美术教学 动手能力 现状 培养策略 |
潜移默化“润”生无声--浅谈心理暗示在中学班级管理中的应用
| 机 构 | ： | 山东省临沂第八中学 |
| 简介 | ： | 优美和谐的班级环境，对学生产生潜移默化的作用，给学生增添学习与生活的乐趣，心理暗示在中学班级管理中起着重要的作用。从环境、语言、行为三方面，分析了心里暗示的重大作用，对班级管理工作具有指导意义。 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 心理暗示 班级管理 应用 |
开展语文研究性学习之我见
| 机 构 | ： | 吉林省梨树县榆树台镇第一中学 |
| 简介 | ： | 自从新的课程标准颁布以来，新课改的理念得到了落实，作为一种新的学习方式，研究性学习也越来越受到广大教师的重视。表现在各个学科纷纷开设研究性学习课程，以学生为主体，开展合作探究性学习实践，都取得了可喜的效果。我们作为语文教师也不甘落后，在语文 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 语文 研究性学习 新课改 |
初中生数学自主学习能力培养
| 机 构 | ： | 广西昭平县马江中学 |
| 简介 | ： | 初中作为学习生涯关键的过渡阶段，在学生养成良好的学习习惯、培养学习能力等诸多方面有着重要的影响。但是受到各种因素的影响，初中数学自主学习能力的培养依然存在各种各样的问题。本文结合自主学习的概念、特点、影响因素等方面综合探讨了培养学生自主学习 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 初中数学 自主学习能力 学习习惯 |
职业中专学前教育声乐课堂教学改革初探
| 机 构 | ： | 山东省烟台第一职业中等专业学校 |
| 简介 | ： | 随着当前社会的不断变革与经济的迅速发展，声乐教学也需要紧随社会教育变革的步伐，积极的探讨并实践新形式的职业中专声乐教学模式，不断完善职业中专声乐教学的体系，使之更能够积极地推动现代声乐教学的发展，适应新时代幼儿教学的需求，符合当代教育的发展 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 职业中专教学 学前教育 声乐 |
营造英语教学环境,提高学生口语表达能力
| 机 构 | ： | 山东省昌邑潍水学校 |
| 简介 | ： | 英语教学的教学目标之一,就是培养学生的口语交际能力,让学生们敢说英语、会说英语,全面提升学生的英语素质。在新课程标准推广深化的大背景下,只有营造全新的英语教学环境,创设教学活动,着眼于实际,才能真正提高学生的口语表达能力。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 英语 教学环境 口语表达 |
浅谈如何构建以生为本的地理高效课堂
| 机 构 | ： | 山东省济宁市任城区第二中学 |
| 简介 | ： | 构建以生为本的地理高效课堂是当前教师研究的重要课题。本文从设计学案、课堂导入、教学方法设计、教师课堂的调控能力四个方面来构建高效的地理课堂。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 以生为本 高效课堂 地理教学 |
