《博物》
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搜索结果11491条
任务型教学法在中职英语教学中的运用
| 机 构 | ： | 济南信息工程学校 |
| 简介 | ： | 根据任务型教的基本理论，阐述了任务型教学的基本内涵和特点。着重探讨任务型教学模式在中职英语教学中的实践，为把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，教师应在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务目标的“任务型”教学方式，使教学贴近学生、贴近生 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 任务型教学 教学任务 主体作用 |
提高音乐教学质量的新探索
| 机 构 | ： | 浙江省乐清市虹桥镇三小 |
| 简介 | ： | 在音乐教学中，教师要积极、努力创造愉悦的学习情景，尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，着力激发学生的兴趣，让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识，从而达到提高教学质量的目的。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 音乐教学 识谱知识 学习兴趣 |
蜕变·简单——小学语文阅读课堂渴望“简装版”
| 机 构 | ： | 浙江省金华市江滨小学 |
| 简介 | ： | 当前的小学语文阅读课堂需要完成一种蜕变：舍弃一种思想，使之变得简单清纯；整合一下教学内容，使之变得简单易学；开放一些教学空间，使之变得简单易教。如此，语文课方能轻装上阵，因为能由简单至复杂是一种进步，而能从复杂到简单，则是一种升华。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 小学语文阅读课堂“简装版” 学生 |
对中职生数学学习的思考
| 机 构 | ： | 江苏无锡江南中等专业学校 |
| 简介 | ： | 近年来,进入中等职业学校的学生数量减少,素质方面更是明显滑坡,数学学习更显困难。从中职学生数学学习困难成因、转化依据、转化措施等方面,进行了分析探讨。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 中职生 数学 学习困难 成因 转化 |
小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力
| 机 构 | ： | 河北省卢龙县卢龙镇招军屯小学 |
| 简介 | ： | 要想创新,创新思维是前提。创新思维是有创见的思维,是思维的一种特殊形式,是创造活动中一种特殊的高级思维形式。创新思维是人类思维能力的最高体现。要培养学生的创新性思维,必须根据学生的年龄特点和兴趣爱好积极开展各种课外活动,有助于学生增长知识, |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 小学数学 创新思维 教育观念 |
浅谈情感因素在小学英语教学中的重要作用
| 机 构 | ： | 山东省菏泽市开发区岳程办事处岳楼小学 |
| 简介 | ： | 在英语教学中应充分发挥“情感因素”的重要作用，充分调动、控制那些妨碍英语学习的情感因素，有利于培养学生良好的学习品质，促进英语教学质量的提高。 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 小学英语 情感因素 作用 |
广州市中职学校体育有效教学课型探讨
| 机 构 | ： | 广州市市政职业学校 |
| 简介 | ： | 为配合国家开展的“全民健身运动”、“阳光工程”、“有效教学”和国家新颁布的《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》指示精神，我市在市体育教研会的领导下在全市中职学校里开展了“体育有效教学”的学习和研究，并试图通过探究找出适合我市中职学校推广和 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 教学有效性 有效性衡量 体育教学 |
小学数学教学中培养学生学习兴趣的研究
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市灌南县北陈集镇中心小学 |
| 简介 | ： | 新课程标准中要求小学数学以培养学生的学习兴趣为主，只有这样才能更好的学习数学。兴趣是学习数学的动力，有了兴趣，学生才会全身心投入。所以对学生兴趣的培养是学好数学的关键一步。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 小学数学 学习兴趣 培养 |
初中生物课的几种教学模式
| 机 构 | ： | 贵州省水城县第二中学 贵州水城 |
| 简介 | ： | 一堂优秀的生物课，教师必须在正确的教学观念指导下，充分利用各种教学资源，提高学生的综合素质和能力，这就需要教师掌握有效的教学方法。 |
| 期数 | ： | 2009-5 |
| 关键词 | ： | 初中生物 教学模式 学生 |
浅析增强化学学习的记忆方法
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市卢龙县卢龙镇中学 |
| 简介 | ： | 在现代科学正在逐步揭示记忆功能的秘密今天,人们一致认为,情绪不稳定和外界的干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素。因此,在教学中向学生介绍一些科学的记忆方法,排除干扰,有节奏地生活,保持健康心态和情绪,才能减少遗忘,从而增强学生的记忆能力。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 化学教学 记忆方法 兴趣 遗忘 |
