《博物》
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搜索结果11491条
重能力培养，以学生发展为本
| 机 构 | ： | 河北省正定县第三中学 |
| 简介 | ： | 一、想学、会学是基础 初中学生个性活泼，好胜心强，喜欢独立思考。为使学生想学、会学，首先要让学生懂得所学知识的重要性。只有充分认识了它的重要性，才会产生学习的欲望。 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 高中历史 新课程改革 全面发展 |
如何增强思想品德课的课堂活力
| 机 构 | ： | 吉林省梨树县白山乡中学校 |
| 简介 | ： | 在思想品德课上，如何发挥学生的学习积极性、主动性和创造性，增强思想品德课的课堂活力是摆在我们中学思想品德课教师面前的突出任务，那么，我们怎样做才能增强思想品德课的课堂活力呢？ |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 思想品德课 课堂活力 教师素质 |
网络环境下高中思想政治课探究性课堂教学模式
| 机 构 | ： | 甘肃省酒泉市实验中学 |
| 简介 | ： | 一、探究性课堂教学模式的提出 思想政治课程改革、课程标准及新教材提出了“以学生发展为本”的思想。新的思想政治课程结构实现了历史性的突破。其突出特点是设置了一种全新的课型——“活动课”。思想政治活动课是一种全新的课型，需要用全新的教育理念去 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 网络环境 高中思想政治课 课堂教学 |
浅谈初中数学总复习的策略
| 机 构 | ： | 山东省青州一中实验学校 |
| 简介 | ： | 要提高数学复习课的效率，我们应从宏观上把握教材，从微观上分析考点和重点，从整体上理清线索，从细节上总结解题方法和技巧，并从学生实际出发，落实好典型题例，突出精讲精练，在课堂教学过程中要以过程导学、以问题导学、以练习导学，逐渐提高学生积极性和 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 初中数学 复习质量 课堂教学 |
农村小学英语教学中的问题及解决对策
| 机 构 | ： | 安徽省五河县小溪镇上营回民小学 |
| 简介 | ： | 当前农村小学英语现状堪忧，原因有学校方面、家庭方面、社会方面。农村小学英语教学的对策有：加强教师的组织管理与培训，倡导多元化英语课堂教学；加强心理辅导，增进与留守儿童情感交流；规范农村小学英语课程设置；努力改善教学条件。 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 农村小学 英语教学 现状 原因 对策 |
初中田径快乐教学改革实践的初步研究
| 机 构 | ： | 呼和浩特第十三中学 |
| 简介 | ： | 随着我国教育制度的不断改革和完善，体育教学逐渐成为了日常教学中的一个非常重要的环节，中学体育教学工作成为了中学整个教育环节中不可或缺的部分，是我国综合素质教育的基础和前提，也是对中学生进行身体锻炼意识培养的最前沿阵地，是提高学生身体素质和贯 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 田径教学 趣味性田径 教学实验 |
心中常驻芳华
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市外国语学校 |
| 简介 | ： | 初中阶段是学生人格形成的重要时期,班主任是学生接触最多的师长,也是学生心中的权威形象之一。班主任的教育、言行对学生品德的形成起到了决定性的作用。对学生的德育培养,将直接而深刻地影响学生的一生。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 班主任 爱心 孝心教育 |
学困生探究性学习的教学策略
| 机 构 | ： | 汕头市磐石中学 |
| 简介 | ： | 阐述了如何在生物教学中培养学困生探究性学习的良好习惯，培养他们主动学习、合作探究、善于发现问题、寻找规律的能力。教师通过改进教学方法，加强学法辅导，并辅之以个别辅导，因材施教，激发学困生的学习动力，在真正意义上实现素质教育。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 生物教学 学困生 探究性学习 策略 |
论中职语文教学中的情感教育
| 机 构 | ： | 辽宁省朝阳市建平县职业教育中心 |
| 简介 | ： | 语文学科具有双重目的，中职语文教学不但要培养学生的语文素养和文化修养，而且要发展思想、涵育情感。教师应借助文字传达思想和情感，调动学生的积极情绪，强调兴趣培养和动机激发的过程，以促进学生全面发展。 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 中职语文 兴趣培养 情感教育 |
浅议初中生网络道德失范行为的危害性及其对策
| 机 构 | ： | 江苏省灌云县初级中学 |
| 简介 | ： | 通过对中学生上网情况调查，探究中学生的上网情况，由互联网这把“双仞剑”所带来的负面影响，让部分中学生沉迷其中，无法自拔。而如今，网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例，可见，网络不仅可以让我们受益无穷。也可以给我们带来许多危害。分析网络的利 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 初中生 网络道德失范行为 危害性 对策 |
