《博物》
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搜索结果11491条
浅析爱国主义教育在小学语文中的渗透
| 机 构 | ： | 公主岭市刘房子煤矿学校 |
| 简介 | ： | 小学语文教学中渗透爱国主义教育不仅能让学生了解和学习中华民族的光荣传统和灿烂历史，还能提高学生的民族自豪感和自尊心，树立为祖国繁荣富强而学习的远大理想。因此，在小学语文教学中渗透爱国主义教育是语文教师不可或缺的教学内容之一。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 爱国主义教育 小学语文 爱国情怀 爱国精神 |
新课程背景下师范生物理教学能力的培养
| 机 构 | ： | 四川凉山民族师范学校 |
| 简介 | ： | 随着时代的飞速发展,各国之间的竞争也相当激烈。一个国家的发展,长久不衰,是需要大量的人才补充的,人才依赖于教学水平、教学质量,所以把学生的基础教育放在发展前列是有必要的。但仍然需要看到的是,新课程改革的成败,取决于教师自身的教学能力。新课程 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 物理教学 新课改 师范生 教学能力 |
浅谈在语文教学中弘扬传统文化的重要性
| 机 构 | ： | 黑龙江省肇州县第二小学 |
| 简介 | ： | 语文教师应在语文教学中让学生感受中华民族的优秀文化，激发起热爱祖国的情感，使我们的学生在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华优秀文化的继承者和传播者；同时，通过人文素质教育，提高学生识真伪、分善恶、辨美丑的能力，剔除各种不良文化 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 语文教学 传统文化 学生 语文素养 |
浅谈小学语文教学中的阅读训练
| 机 构 | ： | 辽宁省朝阳市建平县老官地镇小学 |
| 简介 | ： | 阅读训练是小学语文教学的一个重要方面。通过阅读，能够增强学生的语文能力，拓宽视野。在阅读训练中教师通过有目的的、形式多样的训练，有助于学生阅读、写作表达能力的提高。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读训练 教学方法 |
《机械制图》教学的情境创设
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市薛城区职业中专 |
| 简介 | ： | 探讨了运用建构主义学习理论指导机械制图教学设计情境创设的几种方法，认为情境创设应该是在新的教学模式指导下的设计，以学生为主体，其目的在于激发学生的学习兴趣，提高他们的认知、感受、想象、创造的能力。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 建构主义 情境创设 主动性 学习兴趣 创新 |
中学语文教学心理教育初探
| 机 构 | ： | 陕西咸阳彩虹中学 |
| 简介 | ： | 随着社会的不断发展和竞争的日趋激烈，中学生在学习生活中的压力日渐增大，各种心理问题也逐步暴露，心理健康教育迫在眉睫。本文结合心理学，在语文教学的方式和内容方面对传统语文教学中心理教育的渗透问题进行了初步探索，并提出了语文课堂中渗透心理教育的 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 中学语文 课堂教学 心理教育 |
新课程理念下如何增强数学家庭作业的实效性
| 机 构 | ： | 吉林省镇赉县五棵树镇中学 |
| 简介 | ： | 在数学课堂教学设计的过程中寻求科学、合理的作业布置方式,是新课程理念下数学教学及学生数学知识能力培养的最有效的途径。对新课程理念下如何增强数学家庭作业的实效性进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 数学 家庭作业 实效性 |
“别样”的夕会课
| 机 构 | ： | 江苏省无锡育才中学 |
| 简介 | ： | 传统的夕会课过多地注重了老师的主体作用，而忽视了学生是夕会课的主人。其实，可以让学生自己说的就不要代劳。通过夕会课演讲，学生或好奇或感动或兴奋或震惊，让学生学会反省，让他们能自己长大，使道德、规则、习惯等真正融进学生的日常生活、学习中，达到 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 夕会课 演讲 反思 自省 感悟 |
浅谈信息技术对中职英语实验教学的影响
| 机 构 | ： | 邵阳市高级技工学校 |
| 简介 | ： | 基于互联网络以及多媒体技术的英语实验教学,之所以能够得到实现和快速发展,主要依靠的还是以现代教育理论以及现代信息技术作为技术核心的现代教育技术的不断发展与进步。依托于互联网络以及信息技术的现代教育技术所提供的海量教学资源、形式各异,丰富多样 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术 英语实验教学 理论基础 |
创设有效教学情境，提高初中思品教学实效
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区丰润镇中学 |
| 简介 | ： | 情境教学法是构建高效课堂的一种有效的教学方法。在初中思想品德教学中，创设教学情境要为教学内容服务，要关注学生的情感，要具有探究性，要掌握情境创设的有效方法。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 情境教学 思想品德教学 方法 |
