《博物》
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搜索结果11491条
发掘运用生活化的数学因素,培养学生学习数学的兴趣
| 机 构 | ： | 陇西县渭河学区 |
| 简介 | ： | 据调查,有相当比例的学生不喜欢数学,而生活化的数学知识学生都比较喜欢。教师应运用生活中的原型、利用生活中的经验、选择生活中的模型、发掘生活中的情境,增强数学与生活的联系,使小学数学的课堂教学转变为生活化的课堂教学,以培养学习数学的兴趣,从而 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 数学 生活化 联系 兴趣 |
“全国少年儿童魅力足球”电视大赛正式启动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：6月15日，“全国少年儿童魅力足球电视大赛”在北京市三里屯一中正式启动。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 电视大赛 少年儿童 足球 三里屯 北京市 |
抓住学生的心是收获高效课堂的关键
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市卜庄镇夏店初中 |
| 简介 | ： | 真正收获课堂高效，并且持之以恒地抓住学生的心建立，教与学的和谐课堂是关键。提高课堂效率，奏出满意的和谐课之歌，抓住学生的心、提高教师的向心力是关键。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 课堂效率 教师素质 |
浅谈陈式太极拳的技击性
| 机 构 | ： | 安徽省铜陵市横港小学 |
| 简介 | ： | 运用文献资料法和观察法，从陈式太极拳的桩法、套路、推手和技击的关系出发，对太极拳的技击性进行了深入探讨，以期对太极拳的教学有重要指导意义。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 陈式太极拳 攻击性 内涵 |
语文情感课堂创设的有效策略
| 机 构 | ： | 西藏昌都地区实验小学 西藏昌都 |
| 简介 | ： | 古语说：“感人心者，莫先乎情。”情感是学生参与学习的动因。我们面对的学生，求知欲强，最容易以情动情。我们要舍得下功夫去钻研文本的情脉，舍得花力气去品味语言的情思，毫不保留地敞开爱生的情怀，不遗余力地沟通师生间的情意。如此踏踏实实地去做，真心 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 语文情感课堂 创设 有效策略 |
扬起心灵的风帆——浅析心理教育在初一思品课教学中的运用
| 机 构 | ： | 济南市东方双语实验学校 山东济南 |
| 简介 | ： | 如何使中学生的心理健康发展，成为21世纪的高素质人才，已成为初中教育所面临的重大课题。新课程改革的核心问题之一，就是教学知何与学生的生活、心理更加紧密地结合在一起。作为思想品德课教师，更要把现实生活中的相关案例提供给学生，使其充分的感知、反 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 心理示范 心理疏导 心理激励 |
小学语文教学中人文素养的培养和提高
| 机 构 | ： | 浙江省台州市天台县洪畴小学 |
| 简介 | ： | 对于小学生而言,其人文素养主要有：如何很好地处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系,并较好地解决自身的理性、意志和情感等方面的问题。教师要帮助每个孩子的智力、德行、感情、体格各个组成部分达到和谐状态,从而提高人的整体素质。小学语文教学对于 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文 人文素养 重要目标 培养方法 |
烟台市青少年宫举办“我做‘非遗’文化传承人”活动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：6月7日上午，由共青团烟台市委、烟台市青少年宫共同组织的“我做‘非遗’文化传承人”追寻“烟台剪纸”非遗文化活动在青少年宫三楼综艺厅举行。来自市区的50余名少年儿童参加了此次活动。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 文化传承人 青少年宫 烟台市 文化活动 少年儿童 共青团 |
优化课外作业设计，提高作业有效性
| 机 构 | ： | 山西省太原市迎泽区第二实验小学 |
| 简介 | ： | “合作”是一种学习形式，但只有教师设计了“合作性的作业”，才有可能实现学生合作学习，让学生在合作中学会分工、交流、互助、信任，在深化对知识的理解和掌握中，培养学生的合作能力，增强学生的团队精神。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 课外作业 设计 合作能力 |
人教版物理新教材使用杂感
| 机 构 | ： | 湖北省孝感市黄陂路综合高中 |
| 简介 | ： | 2009年，湖北省在高中学段正式推行新课程。物理新教材使学生以满腔的热情和无比的兴趣进入高中物理学习，对其现在以及未来的物理学习产生持续深远的影响。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 高中学段 物理学习 新教材应用 |
