《博物》
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搜索结果11491条
用音乐陶冶孩子情操
| 机 构 | ： | 河北省玉田县鸦鸿桥镇河东小学 |
| 简介 | ： | 音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而音乐教育。尤其是幼儿音乐教育，更是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。歌唱是音乐教育的一种音乐手段，也是人们表达情感的一种方式，尤其是孩 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 音乐教育 情感教学 孩子 情操 |
让诗歌伴随你一生——浅谈我眼中的诗歌教学
| 机 构 | ： | 济南第56中学 |
| 简介 | ： | 中国是诗的国度,诗的历史源远流长,形成了独特的美学体系,“江山代有才人出,各领风骚数百年。”优美的诗歌作品,往往蕴涵着丰富深邃的意境和情感。精炼优美的语言,生动多彩的形象,都有着特殊的审美功能。初中语文（人教版）课本里共选有诗歌48首,总2 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 诗歌教学 诵读成韵 诗境 诗意 |
基于工作过程的中职《会计基础》课程设计
| 机 构 | ： | 长春职业技术学校 |
| 简介 | ： | 随着我国经济的迅速发展，公司、企业数量不断增加，使会计服务市场不断扩大。但目前中职会计电算化专业毕业生职业能力显然不能满足企业的用人要求，会计教育仍存在重理论轻实践的倾向。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 工作过程 中职会计 课程设计 |
宽容——别样的美丽
| 机 构 | ： | 青岛开发区第四中学 |
| 简介 | ： | 宽容是素质教育主体性的要求。素质教育的本质就是教师要尊重学生在教育教学过程中的自觉性、自主性和创新性。作为老师的我们应学会宽容，从学生的角度来看问题，设身处地地去理解、信任和尊重学生。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 师生关系 素质教育 学生心理 宽容 |
论音乐与武术的结合
| 机 构 | ： | 山东省淄博市第十五中学 |
| 简介 | ： | 武术是我国传统文化中一个不可或缺的组成部分。若能适当突出武术的健身、修身、观赏娱乐、医疗等价值，一定能赢得越来越多的爱好者，而将音乐与武术结合也能更好地体现出其价值功能。 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 音乐 武术 有机结合 |
根除心理障碍优化写作教学
| 机 构 | ： | 浙江温州苍南龙港第二高级中学 浙江苍南 |
| 简介 | ： | 学生作文水平之所以不能正常发挥，重要原因之一就在于心理上的障碍。最常见的外在表现为：每逢作文课，学生就会出现浮躁不安、心烦意乱、无从下笔。这些写作前的心理障碍是阻碍学生正常进入写作状态的“拦路虎”，如若不使用得法的招式，作文教学是很难收到成 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 写作教学 心理障碍 学生 |
“一体化”教学的研究与实施方案
| 机 构 | ： | 衡水高级技工学校 河北衡水 |
| 简介 | ： | 一种教学模式是否合理有效，就要看通过这种教学模式培养的学生，是不是能够满足企业对此类人才的职业能力要求。实施一体化教学模式的具体做法可以概括成“围绕职业能力培养目标，设置理论与实践一体化的课程，由具有理论实践综合能力的一体化教师，通过理论与 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 一体化 应用型 改革 |
浅谈多媒体信息技术在美术教学中的应用
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市安宁区孔家崖第二小学 |
| 简介 | ： | 随着现代科学技术的高速发展，社会对人才的要求越来越高，学生创新能力的培养变得越来越重要。历史的航船驶入了新的时代，人们称之为信息时代、多媒体时代。多媒体信息技术在关术课堂教学中的运用是一种崭新的模式，它已经成为课堂教学必不可少的辅助手段。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 美术课堂 多媒体教学 信息技术 |
引领学法，彰显个性——强化主体阅读教学，培养学生学习能力
| 机 构 | ： | 山东昌邑市奎聚街道辛置小学 |
| 简介 | ： | 在语文主题学习的不断推进中，学生的感悟能力、探究能力、记诵能力都得到了突飞猛进的提高，学生们的阅读逐渐走向深刻与成熟，并且充分彰显他们的个性，而这都是学生最丰硕的收获，更我们语文教学所追求的最高境界。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 语文学习 阅读教学 能力培养 |
钢-水重力热管基本原理在《工程热力学》课程中的教学应用
| 机 构 | ： | 毕节学院资源与安全工程学院 毕节三中 |
| 简介 | ： | 将钢一水重力热管的基本原理及其换热器，应用到《工程热力学》这门课程的教学过程中，解决了该课程中很多知识点，使这门课程的教学取得了较好的教学效果，使学生不再认为该课程抽象、难理解、枯燥，给课堂教学带来了生机与活力，学生也从中学习到了《工程热力 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 热管原理 换热器 课程 应用 |
