《博物》
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搜索结果11491条
小学语文高效课堂与有效教学模式初探
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市八百垧第一小学 |
| 简介 | ： | 本文主要是研究如何利用多样的教学方法和教学手段,来提高小学语文课堂教学的质量,小学语文是我国义务教育课程中的重要组成部分,对于小学生智力和能力的养成都有很重要的作用,由于小学生的身心发展尚不完善以及语文教师的教学方式存在不足,导致在小学语文 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文 高效课堂 教学模式 有效初探 |
让爱滋润“孤雁”的心田
| 机 构 | ： | 浙江省湖州市吴兴区东林小学 |
| 简介 | ： | 卢小贤（化名）是我任教的401班的一名普通女生。也是我的“受导学生”。她不但学习成绩极差，而且非常胆小、自卑。课堂上我多次让她发言，而且有意留给她一些极其简单的任务，诸如读单词、读简单对话之类，可她每次不是涨红着脸。沉默不语，就是声音轻得像 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 学习成绩 真情实感 同伴 学生 自卑 课堂 单词 对话 |
教育游戏在小学数学教学中的应用探析
| 机 构 | ： | 山东省青岛市李沧区大枣园小学 山东省昌邑市奎聚街道十字路小学 |
| 简介 | ： | 爱玩是小学生的天性,为了更好地激发小学生的数学学习兴趣,吸引小学生投入到数学课堂中,合理设计数学教育游戏是非常必要的。数学教师应根据实际学情,选择多样性的教育游戏,改变小学生被动学习的弊端,使数学课堂充满乐趣。 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 教育游戏 小学数学 小学生 乐趣 |
师爱浸润每颗心灵
| 机 构 | ： | 济宁市实验小学 |
| 简介 | ： | “师爱”，顾名思义就是“教师对学生的爱”。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因此师爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。在一定程度上，教师热爱学生 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 师爱 心灵 浸润 课堂教学过程 教师教育 热爱学生 感情基础 教育事业 |
走出课堂，指导作文
| 机 构 | ： | 吉林省白城市镇赉县黑鱼泡镇中心校 |
| 简介 | ： | 在习作教学中，如何增强学生善于观察周围事物，乐于书面表达以及提高习作的能力，使学生最终能够不拘形式地写下富有真情实感的所见所闻、感受和愿望呢？多次的习作教学实践证明，通过带领学生走出课堂的方式进行指导作文，收获斐然！ |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 走出课堂 指导作文 习作教学 |
广西：开展中小学和中职校园欺凌专项整治活动
| 机 构 | ： | 《中国校外教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 广西教育厅日前召开全区中小学安全稳定工作视频会议，宣布在全区中小学校包括中等职业学校集中开展校园欺凌专项整治活动。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 专项整治活动 中小学校 校园 广西 中职 安全稳定工作 中等职业学校 视频会议 |
浅谈“项目教学法”在《计算机应用基础》中的应用
| 机 构 | ： | 济宁第一职业中专 |
| 简介 | ： | 在强调“以学生为主体，以能力为本位”、大力提倡并积极推进课程改革的今天，如何在中职的计算机课程教学中有效的促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果是不变的话题。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 计算机课程 课堂教学 学习兴趣 |
教师培训满意度影响因素的文献梳理
| 机 构 | ： | 河南省工业学校 |
| 简介 | ： | 在知识大爆炸的21世纪，终身教育的思想已根植人心，教师培训不仅是教育改革的基本要求，也是教师发展的主要手段。就教师培训满意度影响因素的相关文献做了梳理和总结，总结了影响教师培训满意度的个人和组织管理两方面的因素。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 教师培训 满意度 文献分析 |
天津国际梦幻灯光节点亮2016华夏未来夏日文化广场
| 机 构 | ： | 《中国校外教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 为进一步丰富体北地区百姓夏日文化生活，搭建社区居民休闲娱乐的大舞台，7月3日，2016华夏未来夏日文化广场启动，历时两个月的活动将让华夏未来周边的群众在炎炎夏日尽享一份清凉，感受文化艺术的魅力。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 文化广场 华夏 节点 灯光 梦幻 国际 天津 文化生活 |
谈小学语文课堂氛围的营造
| 机 构 | ： | 长春净月高新技术产业开发区新城大街小学 |
| 简介 | ： | 兴趣是一种内部因素，一个人的认知兴趣一旦被激发出来，那么学习效果也必然快速显现，也必将事半功倍。要创造良好的课堂氛围，就要把学生的兴趣激发出来，这样才能增强学生的学习兴趣，让思维迸发出智慧的火花，让语文课堂充满活力，达到优化教学效果的目的。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课堂教学 课堂氛围 |
