《博物》
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搜索结果11491条
CZ数学教育激发学生无限潜能
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区岔河镇中学 |
| 简介 | ： | 自2005年我岔河镇中学在数学方面已有自己的教育方式，近几年，通过参考陈金芳的《道尔顿教育计划》、张素兰的《合学教育》佐藤学的《学校的挑战——创建学习共同体》等书中的观念以及我校原有的教育方式，今年我校在数学教育方面又有了自己的创新之路，简 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 数学教育 学生 激发 教育方式 学习共同体 教育计划 创新之路 岔河镇 |
试论初中语文教学现状及整改措施
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市外国语学校 |
| 简介 | ： | 近年来,随着新课程改革的深入发展,初中语文教学改革大刀阔斧地进行,取得了一定的成果。但是,还存在着诸多问题,限制了初中语文教学的教学效果,需要语文教师进行改进和优化。因此,如何构建高效的语文课堂,改变初中语文教学现状,就成为了初中语文教师应 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 初中语文 课堂教学 整改措施 |
农村职业教育中语文教学的策略思考
| 机 构 | ： | 贵州省正安县职业高级中学 贵州正安 |
| 简介 | ： | 农村职高语文教学由于职高培养目标、培养对象的不同，因而决定了职高语文教学具有与专业化相结合的特点。本文主要从教学内容、教学策略和教学手段等方面阐述了职高语文教学。 |
| 期数 | ： | 2009-6 |
| 关键词 | ： | 职业中学 语文教学 策略 |
绿叶的事业——我为教育添光彩，我为教育比奉献
| 机 构 | ： | 云南省昭通永善务基乡中心校 |
| 简介 | ： | 百花的芳香是甘露滋润的硕果；百花的娇艳是绿叶映托的霞光；百花的怒放是绿野孕育的精灵。我是一片绿叶，我要用纯绿的底色呵护精灵。我是千千万万个从事绿叶事业——教育事业的一份子。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 教育事业 教师 教育工作者 教学管理 |
小学高年级语文朗读教学的现状及对策分析
| 机 构 | ： | 吉林省辉南县辉南镇中心校 |
| 简介 | ： | 小学语文教学是学生整个语文学习生涯中的基础部分，对学生未来语文的学习有着重要的意义，特别是在小学的高年级语文教学中，学生所要学习的内容逐渐的加深，使学生获得更多知识的同时，也逐渐的对学生获得知识的方式进行锻炼。高年级语文教学中，朗读教学是培 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 小学高年级 语文朗读 问题 对策 |
浅谈盲校语文课堂教学
| 机 构 | ： | 吉林省四平盲童学校 |
| 简介 | ： | 视力残疾学生由于自身的残疾在学习中依赖思想较重，多数是在等待老师来给自己讲解课文，这样的会降低语文学习的效率，也直接影响到语文教学效果。就盲校语文课堂教学进行了若干探讨。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 盲校 语文教学 实物操作讲读法 |
北京市海淀区举办芳草非遗嘉年华活动
| 机 构 | ： | 《中国校外教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 剪纸、做毛猴、抖空竹、玩华容道、制作风筝、舞龙表演、体验面塑……在第11个全国文化遗产保护日来临之际．北京市朝阳区教委和朝阳区文委在芳草地国际学校教育辅助中心共同举办了芳草非遗嘉年华活动．旨在通过丰富的“非遗”体验活动，让更多的孩子更好地认 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 北京市海淀区 嘉年华 文化遗产保护 体验活动 学校教育 朝阳区 华容道 区教委 |
新一轮课改背景下如何提高高中数学教学质量
| 机 构 | ： | 山东省日照市五莲中学 |
| 简介 | ： | 主要从当前新课改的时代背景出发,针对高中数学教育中所出现的一些问题和缺失进行了探讨,并从三个方面提出了相应的解决方案。 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 高中数学 新课改 教学质量 |
基础教育国家级教学成果奖推广活动在新疆举行
| 机 构 | ： | 《中国校外教育》编辑部 |
| 简介 | ： | 基础教育国家级教学成果特等奖”育人模式创新及学校转型实践”推广会，6月18日至19日在新疆克拉玛依市举行。此次活动旨在促进基础教育国家级教学特等奖成果的推广实践和经验分享．切实发挥获奖成果对创新人才培养模式、推进教育教学改革的示范、引领和辐 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 教学成果奖 基础教育 国家级 推广会 新疆 创新人才培养模式 教育教学改革 克拉玛依市 |
小学语文审美素养教学探讨
| 机 构 | ： | 重庆市涪陵城区第七小学校 |
| 简介 | ： | 语文教学当然不仅仅在于教学生识文断字,通过文本来感悟和发现美也是学习语文所需要掌握的核心素养。基于语文教学的审美需求,从小学语文教与学的特征出发,研究探讨了基于审美素养建设的内容把握和教学方法。 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文 审美素养 方法 |
