《博物》
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搜索结果11491条
思想品德课程实施合作学习的实践和思考
| 机 构 | ： | 山东省济南市历城区柳埠镇 |
| 简介 | ： | 在“自主、合作、探究”这种教学过程中，倡导小组合作式学习，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，培养学生的主动探究、团结协作、勇于创新的精神。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 思想品德课 合作学习 学生 |
浅谈学生数学应用意识的培养
| 机 构 | ： | 山东省潍坊昌邑市围子街道陶埠小学 |
| 简介 | ： | 近年来，数学中考题中把联系实际的应用问题作为命题的一个重要内容，那么，我们在教学中应该树立“数学来源于实际，又应用于实际”的数学意识，将数学与数学应用有机地结合起来。这是社会经济发展的需要，是中考命题的一个新趋势，也是课堂教学转变教育观念、 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 中考命题 数学应用 课堂教学 |
浅谈结构分析法在语文阅读教学中的作用
| 机 构 | ： | 甘肃省陇西县第二中学 |
| 简介 | ： | 中学语文教学长期以来存在严重弊端，社会各界对语文教学不满。然而，革新不是为传统掘墓，许多所谓新理念、新方法，在中国古代教育史中总能找到类似或接近的说法。任何一种方法，说到底，都仅仅是手段，只要它能自如地帮助我们达到教学目的，就是好方法。语文 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 结构分析法 阅读教学 中学语文 |
物理探究教学的“偏见”
| 机 构 | ： | 济南市历城区柳埠镇第一中学 |
| 简介 | ： | 从每一堂课都应该使用探究的方法；教师不能直接将答案告诉学生；应该尽量让学生自由探究；只要将学生分成小组，他们就在进行合作学习；发展学生的探究能力比学习物理知识更重要；学生想学什么教师就应教什么六个方面，探讨了物理教学中的“偏见”。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 物理教学 “偏见” 探究性学习 |
充分利用董子文化，丰富少年儿童教育资源
| 机 构 | ： | 德州市妇女儿童活动中心 |
| 简介 | ： | 地方传统文化是从文明演化而来，经过历史的沉淀，最终汇集而成的一种反映地方特质和风貌的文化，是该地区居民世世代代所继承发展的、具有鲜明地区特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。董子文化作为德州地区的“文化地标”，在当地具有十分重要的 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 董仲舒 教育意义 现代意义 |
浅谈盲校生物教学与盲童健康人格的培养
| 机 构 | ： | 吉林省四平盲童学校 |
| 简介 | ： | 目前，教育界一致认为，培养学生的健康人格意义深远。因为视力缺陷，长期以来，家长、学校的过于保护，让盲童对父母、学校产生过于依赖的心理，这对他们未来的发展无益。因此，盲校应该在课堂教学中重视培养盲生的健康人格，谈一谈在盲校生物教学中怎么形成盲 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 盲校 生物教学 健康人格 |
充分发挥物理学史在高中物理教学中的教育功能
| 机 构 | ： | 淄博市淄川区般阳中学 |
| 简介 | ： | 当前，在高中物理教学中，如何发挥物理学史的教育功能，成为相关教育者需要重点思考的问题。就物理学史在高中物理教学中的教育功能，以及在教学中如何合理应用物理学史，进行了探究。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 物理学史 高中物理 教学现状 策略 教育功能 |
高等院校教学档案信息化管理之探讨
| 机 构 | ： | 山东省烟台农业学校 中国农业大学烟台研究院 |
| 简介 | ： | 档案管理是学校常规管理重要的组成部分,是提高教育质量,办好学校的基本保证,也是学校办出特色的基础。高校对教学档案管理的电子化、信息网络化、人员专业化均提出了要求,同时教学档案直接影响教育评估管理工作。就档案信息化的管理工作提出几点建议以及对 |
| 期数 | ： | 2018-6 |
| 关键词 | ： | 档案管理 信息网络化 教学评估 安全管理 |
浅谈教师如何点评学生作业
| 机 构 | ： | 山东省龙口市诸由观镇羊岚完小 |
| 简介 | ： | 构建旨在促进学生全面发展的作业发展性评价体系是推动基础教育课程改革的关键点。每一位教师在学生作业发展性评价体系的建立上都应放眼考试评价改革经验和整合传统考试评价文化，并立足本校情，因校制宜，融各种评价方法为一体。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 学生作用 课程改革 合理点评 |
我伴雏鹰展翅飞——如何提高低年级学生的写字能力
| 机 构 | ： | 山东省济南历城柳埠中心小学 |
| 简介 | ： | 通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力等。写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 低年级学生 写字能力 坐姿 握笔 笔画 笔顺 结构 示范 |
