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搜索结果11491条
论阿利卡绘画中限色法的运用
机 构 | : | 临沂涑河实验学校 |
简介 | : | 从现代画家埃维克多·阿里卡的绘画风格中,我们发现在他的许多具像作品中都运用了限色法。他利用颜色的构成关系,创造出一种独特的写实主义的表现方法。纯净对象的色彩,减少色阶的层次,概括形体,在大块色中找出其和谐和视觉上的统一。限色法的运用,为他从 |
期数 | : | 2015-6 |
关键词 | : | 阿利卡 限色法 画面语言 真实 |
基于合作学习模式下的农村小学数学教学研究
机 构 | : | 唐山市丰润区左家坞镇仰山小学 |
简介 | : | 在新课程改革的背景下,农村小学数学教学中广泛应用了合作学习模式,培养学生的合作意识,同时提高课堂效率。基于此,将以构建学习小组、培养合作意识、提升学习效率、加强师生合作为切入点,深入研究基于合作学习模式下的农村小学数学教学方式,旨在能够充分 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 合作学习模式 农村小学 数学教学 |
试论高校基层党建工作引入社会资源的机制构建--基于北京大学的案例分析
机 构 | : | 北京大学党委组织部 |
简介 | : | 近年来,很多高校基层党组织通过走出校园、引入社会资源,丰富组织生活的内容和形式。常见的模式包括学习考察、调查研究、志愿服务、合作共建等。但是,在这种活动繁荣发展的同时,受到社会教育理念滞后、管理机制不够健全、社会环境不够成熟等因素制约,一部 |
期数 | : | 2016-6 |
关键词 | : | 高校党建 社会资源 模式 制约因素 机制 |
对话式教学视角下的日语教学研究
机 构 | : | 长春光华学院 |
简介 | : | 对话教学是一种新型教学理念。随着对话式教学理论成果的日渐丰富,其在语言教学中的应用价值得到了充分的体现。在阐述对话式教学基本内涵基础上,围绕对话式教学在日语教学中的应用展开了具体探讨。 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 对话式教学 日语教学 应用 |
初探初中思想品德课的导入
机 构 | : | 浙江省兰溪市马涧镇初级中学 |
简介 | : | 如何上好思想品德课,如何让学生对思想品德课感兴趣,这是所有老师都在探讨的一个问题。俗话说:“良好的开端等于成功的一半,…‘万事开头难。”都告诉我们好的开始对于成功的重要性。本文就思想品德课课堂教学中最优导入因子做了一些初步的探究。 |
期数 | : | 2011-6 |
关键词 | : | 思想品德 导入因子 兴趣 |
中学语文教学探微
机 构 | : | 河北省秦皇岛市卢龙县陈官屯乡中学 |
简介 | : | 不断地对教学进行探索是教师的天职。从“语文教学,首先交给学生学会阅读课文;提出问题,解决问题;注重‘诗教’;利用多媒体教学”四个方面,探讨如何进行学文教学。 |
期数 | : | 2011-6 |
关键词 | : | 语文教学 学生 语文阅读 |
如何在小学语文教学中培养学生的提问意识
机 构 | : | 山东省济南市长清区万德镇中心小学 |
简介 | : | 语文学习不应该只是教师授课,只有学生自己提出问题、对问题讨论、教师加以指导,才能实现真正的提高。学生的学习动力是通过思考而来,产生新想法的时候,积极探索才能拓宽思路,把语文学活。对学生提问意识的培养,正是当下语文教学中所追求的,就如何达到这 |
期数 | : | 2016-6 |
关键词 | : | 小学语文教学 提问意识 方式 |
语文识字类微课资源的设计与应用研究
机 构 | : | 山东省临沂市兰山区西郊实验学校 |
简介 | : | 识字教学是语文教育的重要环节,将微课利用在语文课堂中,设置与现实相联系的情景来感染学生,激励学生完成指定的任务并培养解决问题的能力。基于微课资源的设计应用,以识字教育为例,来切入对微课资源的应用探讨,得到一些实践上的策略和建议。 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 小学识字教学 微课 资源设计 教材 |
“敢问”路在何方---浅谈小学生数学课堂提问
机 构 | : | 山东省济南市长清区乐天小学 |
简介 | : | 现阶段数学课堂教学活动中小学生自主提问的情况不容乐观,教师自己提出问题的现象较常见,而学生主动提出有意义的问题少之又少。教师教育观念、学生提问水平、课堂教学氛围是影响到小学生提问的主要原因,增强学生提问的信心、多给学生提问的机会、创设学生提 |
期数 | : | 2011-6 |
关键词 | : | 小学数学 课堂教学 自主提问 |
怎样在物理教学中培养学生的学习兴趣
机 构 | : | 遵义市红花岗区深溪镇大窝学校 |
简介 | : | 物理学是一门重要的自然学科。对于初学物理的学生,保持对物理学科有强烈的好奇心,浓厚的学习兴趣非常重要,就此问题进行了探讨。 |
期数 | : | 2011-6 |
关键词 | : | 自信心 新旧知识衔接 学习兴趣 |
《小学科学课程标准》解读