《博物》
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搜索结果11491条
浅谈初中语文教学中学生创新能力的培养策略
| 机 构 | ： | 山东省临沂第十中学 山东省临沂第四中学 |
| 简介 | ： | 新时期,随着社会经济发展的突飞猛进,各行各业对创新型人才的需求越来越高。在初中语文教学中,培养学生的创新能力至关重要。如何更好地在初中语文教学中培养学生的创新能力,从初中语文创新教学现状出发,提出相应的培养策略。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 初中语文教学 创新能力 培养策略 |
数学课堂自主探索合作交流教学模式的尝试
| 机 构 | ： | 陕西省旬阳县庙坪初中 |
| 简介 | ： | 在数学课堂教学中，笔者尝试了以“创设情境——自主探究——合作交流——反馈评价——归纳总结”五步教学为结构流程的数学课堂教学模式，经过多年的尝试，教学效果显著，这种自主探索，合作交流的教学模式在我校已被推广并使用。 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 自主探索 合作交流 |
初中地理教学如何有效培养学生的读图能力
| 机 构 | ： | 辽宁省抚顺县石文镇九年一贯制学校 |
| 简介 | ： | 随着经济的不断发展,社会各个方面也在发生着深刻的变革,教育领域也是如此。新课改在教育的各个阶段深入推进,对于初中的学科教学来说,初中地理就是一门这样比较特殊的学科。地理与人们的生活息息相关,了解一定的地理知识,掌握如何去读图,会让生活中的问 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 初中地理 析图 读图能力 |
插板法处理相同元素分配问题
| 机 构 | ： | 河北省承德县六沟高中 |
| 简介 | ： | 例：8本相同的书分到编号为1、2、3的三个阅览室，按下列要求各有多少种分配方案？①每个阅览室至少有一本书；②每个阅览室分到的书不少于其编号数；③每个阅览室分到的书不限。分析：引入隔板模型，将书放成一排，插入2个隔板分成3部分依次分给1、2、 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 插板法 处理 相同元素 分配 |
浅谈如何培养3～4岁幼儿的创造性思维
| 机 构 | ： | 广东省佛山市顺德区杏坛中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 学前期是创造性思维能力开始萌芽的时期，幼儿的发展潜力是很大的。因此，教师应该利用幼儿园的一切教育活动和适当的条件，家园双方共同努力，协调配合，对幼儿进行创造性思能力的训练。 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 幼儿 创造性思维 动手能力 |
第五届“好校长成长计划”启动仪式在甘肃举行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：近日，第五届“好校长成长计划”启动仪式在甘肃敦煌举行。该项活动由脚里学院和北京市戈友公益援助基金会共同主办，民盟贵州省委、贵州省教育厅、中国陶行知研究会等单位提供支持，来自贵州、四川、以及甘肃的99位好校长于8月3日上午在甘肃瓜州龚 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 甘肃 校长 仪式 成长 中国陶行知研究会 省教育厅 玄奘大师 基金会 |
语文教学呼唤有效性
| 机 构 | ： | 绍兴县柯岩街道永红小学 |
| 简介 | ： | 教学有效性是当前教育界共同探讨、共同努力的一个方向。事践证明。有效性教学能带来良好的教学效果。如何才能提高教学有效性？我认为，要想提高教学的有效性，必须从实际出发，脱离高谈阔论的教学研究氛围，重点探讨如何提高家常课程教学的有效性。也就是怎样 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 语文教学 有效性 学习氛围 |
更新观念，拓展教学思路——服装专业职业生涯教育实践
| 机 构 | ： | 河南省经济管理学校 |
| 简介 | ： | 在中职服装专业实践教学工作中，贯穿职业生涯教育，就是以就业为导向、能力为基础、适应为标准、发展为目标，在教学模式中的每个环节都是在培养学生的职业选择、职业适应、职业转换和创新创业的价值理念与能力。激发和调动学生自觉学习、自我发展的内驱力，从 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 中职服装专业 职业生涯教育 教学思路 |
人大附中校长：校园是核心价值观建设主阵地
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：近日在京举行的“核心价值观百场讲坛”第27场活动上．中国人民大学附属中学校长刘彭芝发表了题为《立德树人，重在培育和践行》的演讲。她认为，校园应该成为社会主义核心价值观建设的主阵地。“核心价值观百场讲坛”由中宣部指导，光明日报社、中国 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 价值观建设 中学校长 主阵地 社会主义核心价值观 校园 人大附中 中国人民大学 咨询委员会 |
浅谈小学数学课堂讨论的契机
| 机 构 | ： | 吉林省四平市铁东区山门镇中心小学 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学中有效地展开课堂讨论活动，设计与学生实际贴合的讨论问题，开展不同类型的讨论形式，能够让学生积极的参与讨论，通过不断的思考和辩论，进行问题的解决，在提高学习成绩的同时，还能提高学生合作能力和交流能力，让课堂讨论更加的具有意义。就 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂讨论 建议 |
