《博物》
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搜索结果11491条
《爱之链》第二课时教学设计
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市城关区段家滩小学 |
| 简介 | ： | 一、教材解读《爱之链》苏教版六年级的一篇课文。这篇文章用极其细腻笔触描写了发生在严寒冬夜里的一个充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。阅读文章，我们 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 教材解读 设计理念 学情分析 教学设计 |
浅谈小学生行为习惯的养成教育
| 机 构 | ： | 吉林师范大学附属小学 |
| 简介 | ： | 习惯是一个人在不断的练习过程中，形成半自动化或是自动化，且固定下来的行为方式。在学校德育工作中，学生良好习惯的养成是整个教育工作的核心，并在小学教育中起着关键的作用，具有明显的教学意义。中小学德育是要从学生习惯的养成着手，从小培养学生的良好 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 小学生 行为习惯 养成教育 |
浅论中国古代边疆边防政策
| 机 构 | ： | 甘肃省临夏州教师培训中心 甘肃临夏 |
| 简介 | ： | 统一多民族的中国与多元一体中华民族的同步发展，成为世界历史发展史上的一道独特的风景线。而促使这种同步发展成为可能、成为现实的一个重要原因，就是极富中国特色的边疆边防政策的实施。边疆边防政策的基本任务是守住一条线（边界线），管好一片地（边疆地 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 中国古代 边疆 边防 政策 |
提高初中语文教学质量的探讨
| 机 构 | ： | 江苏省姜堰市南苑学校 |
| 简介 | ： | 语文是一门综合性很强的学科，在所学科目中占有重要地位。提高语文教学质量不但可以提高中学生的综合素质，对于其它各科的学习也起到潜移默化的影响，是学习其他科目的基础。本文通过在初中语文教学中保持教学方法的灵活性、积极进行教学理念的创新、多方展开 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 初中语文 教学质量 学生 |
低年级识字教学方法初探
| 机 构 | ： | 广东省林业职业技术学校附属小学 |
| 简介 | ： | 通过对低年级语文识字教学的探究,将枯燥无味的识字融于多种趣味游戏中,寓教于乐。旨在进一步利用多种途径来营造识字教学的良好氛围,充分调动儿童识字的兴趣,不断激发学生体验识字的乐趣,让学生乐于识字、主动识字。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 低年级识字 教学方法 兴趣 |
浅谈初中阅读教学中的人文审美教育
| 机 构 | ： | 山东省临沂市郯城县胜利镇初级中学 |
| 简介 | ： | 以初中阅读教学现状为着眼点,深化探讨初中阅读教学中的人文审美教育,全面的培养学生对于美的感受,为学生提供良好的熏陶环境,更好的促进初中阅读教学与人文审美教育的结合。 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 人文审美教育 方法 |
潍坊分类管理民办教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：近日，山东省潍坊市出台10条创新举措完善民办教育发展机制、落实民办教育扶持政策，将选派公办教师到非营利性民办中小学任教，民办学校教师在资格认定、职称评审、评先选优等方面与公办学校教师享受同等待遇。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 民办教育发展 潍坊市 分类管理 公办教师 民办中小学 创新举措 扶持政策 非营利性 |
浅谈如何搞好少先队的主题活动
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市龙池镇龙池小学 |
| 简介 | ： | 在少先队工作中，令我印象深刻的便是组织一次又一次的主题活动。通过这些活动，锻炼少先队员的能力，提高少先队员的思想。在这些活动中，我欣喜地看到这些少先队员欢快的学习，茁壮的成长。但是通过这几年少先队辅导工作。我也从中看到了不少的问题，产生了一 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 少年队 主题活动 实效性 |
探析新课改下的小学美术欣赏探究性教学
| 机 构 | ： | 内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市成吉思汗镇中心校 |
| 简介 | ： | 随着我国教育事业的快速发展，素质教育已经成为我国重要的教学内容。美术教学是素质教育的重要组成部分，美术教学活动也是践行素质教育的重要实践。美术教育活动是利用美术手段，对当代学生的审美能力进行培养，引导学生欣赏身边的美。小学美术教学对于小学生 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 新课改 小学美术 欣赏 探究性教学 |
初中美术教学中合作学习的运用与探究
| 机 构 | ： | 山东省临沂市郯城县郯城街道初级中学 |
| 简介 | ： | 传统初中美术教学模式过于程式化，教学模式老套，无法摆脱传统框架的束缚，导致整个教学过程缺乏新意。本文探讨了传统初中美术教学中的问题，分析了将合作学习应用于其中的必要性，最后提出了初中美术课堂合作学习的策略。 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 初中美术 合作学习 课堂 运用 |
