《博物》
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搜索结果11491条
高中物理教学中如何培养学生的探究能力
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市第一中学 |
| 简介 | ： | 随着新一轮课程改革的推进，高中物理新课标将培养学生的科学探究能力纳入重要的教学目标之中，明确提出：“物理课程应改变过去强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以创新意识。”这为物理教学指明了 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 物理教学 学生 探究能力 |
初中生运动素质下降的原因与对策
| 机 构 | ： | 山东省滨州市邹平县魏桥实验学校 |
| 简介 | ： | 初中生运动素质近十年来连续下降,其原因有自身的也有社会的,有学校的也有家长的。学生运动素质的下降不仅对学生的成长造成不良影响,而且直接关系到国民素质的发展,最终成为社会发展的潜在危机。这就需要我们不断反省,学校、家庭、社会要大力支持和关心, |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 运动素质 初中体育 对策 |
浅析高中语文教学改革的有效性策略
| 机 构 | ： | 湖北咸丰县第一中学 |
| 简介 | ： | 传统高中语文教学的教学方式、教学理念中存在的问题随着现代教育的发展而慢慢显现。从人性理念出发,探讨高中语文教学中存在的问题,以及解决这些问题并研究高中语文教学改革的有效性策略。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 高中语文 教学改革 策略 |
浅谈非智力型后进生转化的策略与方法
| 机 构 | ： | 山东省胶南市第三中学 |
| 简介 | ： | 我们在教学工作中所遇到的后进生多数是非智力型后进生。由于学习成绩和纪律较差,后进生在班集体或家庭中常常缺少理解和关爱,处于孤立、自闭的状态。引导后进生增强学习的积极性,帮助他们提高学习成绩,是摆在每个教师面前的重要课题。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 非智力型后进生 转化工作 提高成绩 |
班主任班级管理中如何做到有效教育
| 机 构 | ： | 江苏省扬中中等专业学校 |
| 简介 | ： | 作为班主任，我们每天与学生接触得最多。在与学生的接触中，我们会碰到许许多多个性、家庭、年龄等各不相同的学生。在教育学生过程中，我们需要用心去分析、处理，使得每一次的教育都能行之有效；否则会给班级建设和学生的成长带来负面影响。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 班主任 班级管理 有效教育 |
基于新课改背景下的高中物理课堂教学设计
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市第一中学 |
| 简介 | ： | 一、课堂教学设计的根本性变革 新课改背景下，高中物理教学的总体目标为：让学生能真正、全面掌握理论知识及物理必备技能。要求教师既要提高学生对物理学思想、观点的认识水平，也要培养学生关注当前科技及社会发展现况，并从社会发展角度出发，逐步培养学 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 高中物理 教学设计 创新 |
音乐教学中如何培养学生的创新能力
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市龙池镇龙池小学 |
| 简介 | ： | 在音乐教学中，我们不仅要让学生掌握基本的乐理知识与技能，更要让学生积极地参与到音乐活动中来，经历学习过程，享受学习乐趣，使音乐成为学生学习与生活的调剂品，成为增强学生创新意识、培养学生创新能力的主要场所。那么在具体的音乐教学中如何来培养学生 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 音乐教学 创新能力 学生 |
浅谈中学音乐教学中探究式教学模式研究
| 机 构 | ： | 广东省湛江市二中海东中学 |
| 简介 | ： | 传统的音乐教学模式注重知识的传授，被动式学习方式为主要学习方式，新课程理念要求发挥学生的主体作用，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。因此，我们就要改进传统教学模式，探究式教学模式以“学生发展为本”，关注学生的兴趣、需要、态度，突出学习活 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 中学 音乐 探究式教学 模式 |
浅议如何激活学生对京剧欣赏的兴趣
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市峄城区职业中专 |
| 简介 | ： | 中职的京剧鉴赏课如何引用流行音乐搭桥是值得深思的问题。现在的流行音乐进步很大,有很多运用国粹京剧的,含有京剧元素的流行歌可以引起学生对京剧的关注,而中职生日趋成熟的心理便于拉近学生对京剧欣赏的情感体验,教师可以运用流行音乐中的京剧元素和故事 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 流行音乐 京剧元素 故事魅力 情感体验 |
浅谈如何做一名称职的小学语文教师
| 机 构 | ： | 云南省宣威市倘塘镇新乐完小 |
| 简介 | ： | 伴随着紧锣密鼓地推行素质教育和更加深入的新课程改革，教师应与时俱进，改变陈旧的观念。这对教师来说是一把双刃剑，既是机遇，又有挑战。学生的质量如何、学生的水平如何、学生的境界如何，很大程度上取决于教师，教师是教育成败的关键。 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 教育事业 小学语文 教师素质 道德 |
