《博物》
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搜索结果11491条
由“教”转“学”，有效提高物理教学质量
| 机 构 | ： | 山东临沂兰山区方城中学 |
| 简介 | ： | 初中物理课堂教学形式多种多样，在新课程改革后的今天，要求教师改变以前的传统教学方法，要把教学的侧重点放在由教师的“教”转变到学生的“学”上来，从而更好地调动学生的主体作用，更好地发挥学生的个体差异和特长。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 物理教学教师“教” 学生“学” 学习兴趣教学质量 |
怎样让语文教学更自主、更高效
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市柳疃初中 |
| 简介 | ： | 随着新课改的深入，许多教师已经意识到老师唱“独角戏”的时代已一去不返，教师不再是课堂的中心，取而代之的是学生，那么老师到底要不要讲，“学生已经明白的不讲，讲了学生也掌握不住的不讲”。那么，老师上课讲什么，要引导学生怎样学呢，对此进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 语文教学 主动学习 教师 学生 |
关于职业院校中商务英语课程现状的几点思考
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市职业高级中学 |
| 简介 | ： | 在商务英语专业的教学活动当中，其课程具体设置情况、培养方案的制定以及培养目标的确定，都对学生以后商务英语的实际应用能力有重要的影响。因此，从职业院校中商务英语课程的设置情况展开调查，分析当前职业院校的商务英语课程设置现状以及设置特点，以供参 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 职业院校 商务英语 课程现状 培养方案 |
创造性教育在小学美术教育中的实践探讨
| 机 构 | ： | 临沂第四实验小学 |
| 简介 | ： | 在浩浩荡荡的历史中,无论是朝代更替或是物是人非,教育的意义却始终尤为凸显。或许人生本身的价值在于传承,无论是知识还是经验,都是在数千年的积累下一步一步更为精进且磅礴。现代生活中,教育的意义更为深厚。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 创造性教育 美术 实践 |
项目驱动教学法在中职数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 山东省滕州市中等职业教育中心学校 |
| 简介 | ： | 数学作为中职阶段教育重要的一门基础课程，在社会工作的各个领域之中都有着广泛的应用。将项目驱动式教学法引入到中职数学的教学当中，以进一步提升中职数学的课堂教学质量。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 中职数学 项目驱动法 应用原则 |
高职数控数字化共享实训基地建设与实践研究
| 机 构 | ： | 沈阳职业技术学院 |
| 简介 | ： | 通过阐述如何利用现代信息化手段构建数字化数控实训基地,探索高职数控数字化共享实训基地内涵与实践意义,明确高职数控数字化共享实训基地建设的原则,为高职数控数字化共享实训基地建设的提供理论参考与对策建议,以保证高素质技能型职业人才的培养质量。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 高职数控 数字化共享 实训基地 |
幼儿美术教育活动中幼儿创造能力的培养心得
| 机 构 | ： | 山东省平邑县平邑街道中心校 |
| 简介 | ： | 幼儿美术教育是幼儿园教育当中的重要组成部分,通过实施美术教育,能使幼儿的审美能力和创造能力得到提升。对幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养进行了分析,希望能为幼儿美术教学的发展以及幼儿的创造能力培养提供一些有益建议。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 幼儿美术 创造能力 兴趣 |
个性化小学语文写作教学研究
| 机 构 | ： | 临沂市兰山区半程镇中心小学 |
| 简介 | ： | 小学阶段的作文教学是比较关键的内容,其在语文教育体系中也占据重要的地位。作文是作者内涵的有效展示,也显示出其独特的个性。学生在进行写作时需要进行不断地训练,教师的指导也是必不可少的。教师必须重视学生个性的培养,使得学生的作文可以表现出不同的 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 小学语文 写作教学 个性化 |
中考复习中不可忽略的数学思维与习惯培养
| 机 构 | ： | 甘肃省金昌市永昌县第五中学 |
| 简介 | ： | 对于中考数学复习而言,培养学生的思维非常重要。复习时,教师要正确引导学生对已学知识点进行系统梳理、轻松盘点,就能由分到总,培养学生的综合、整合、系统性思维水平,养成阶段性梳理、盘点、整合的习惯;还要适时训练,适当拓展,融会贯通,体悟方法。同 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 中考复习 数学思维 习惯 |
论基于“互动教学”理论的高职篮球教学
| 机 构 | ： | 山东理工职业学院 |
| 简介 | ： | 在高职篮球教学中运用“互动教学”理论进行教学,不仅可以激发学生的学兴趣,还能突出学生的主体地位,学生的学习需求在这个过程中可以得到有效的满足,综合素质也会得到有效的培养和提升。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 高职 互动教学 篮球教学 |
