《博物》
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搜索结果11491条
创编“原创题”,让学生感受学习乐趣
| 机 构 | ： | 胶南市灵山岛中学 |
| 简介 | ： | 从地球的自转轴——地轴;＂创编‘原创题’,让学生感受生活＂;地球自转知识的理解和应用三个方面,对创编＂原创题＂进行了分析：这种实践与知识有机融合的新理念,必将为学生的学习注入新的活力,为我们教师的教授引导拓开新的思路。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | “原创题” 学生 学习乐趣 |
刍议初中英语快乐教学
| 机 构 | ： | 山东省博兴县第六中学 |
| 简介 | ： | 在初中英语教学中,激发学生学习英语的兴趣是关键,而快乐教学模式对激发学生学习兴趣作用是明显的。因而,初中英语教师应在教学中善于使用快乐教学的方法,在培养学生学习兴趣的基础上,提升教学的效率。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 初中英语 快乐教学 学习兴趣 |
关于多媒体辅助小学数学教学的思考
| 机 构 | ： | 安徽舒城县河棚方冲小学 |
| 简介 | ： | 多媒体教学,就是在教学过程中,使用电子投影仪、幻灯片、录像、光盘、计算机等多媒体教具进行课堂授课,让学生们能够在课堂中充分体验、积极参与,感悟教学内容与教学精髓的一种教学方法。在小学数学教学中,多媒体教学显得尤其重要。本文就小学数学教学中如 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学 多媒体教学 应用思考 |
打造生命在场的班级管理新模式
| 机 构 | ： | 山东省莒南县石莲子镇初级中学 |
| 简介 | ： | 以人为本理念的提出，彰显对人性的尊重。随着形势的发展，以前在班级管理中很多以前的管理措施和经验已经受到新形势的严峻挑战。必须在科学发展观指引下，结合实际深入扎实开展教育教学管理改革。为此，我们在班级管理中进行了生命在场的班级管理模式探索。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 生命在场 班级管理 趋势 |
对初中英语词汇教学策略的实践与探讨
| 机 构 | ： | 山东省日照市岚山区实验中学 |
| 简介 | ： | 词汇作为英语构成的三要素之一,是学生学好英语的基础。学生如果没有足够的词汇量作为基础,那么在听说读写能力方面锻炼和培养起来就会显得困难重重,也就无法对英语这门语言进行正确理解和真正掌握。因此,词汇教学是英语教学中十分重要和不可忽视的一个教学 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 初中英语 词汇教学策略 语境 联想记忆法 |
浅议如何在语文学习中有效培养学生的探究能力
| 机 构 | ： | 江苏大丰小海中学 |
| 简介 | ： | 在初中语文教学工作中,许多教师深有体会,探究能力是激发学生思想创新的重要引擎,也是全面提升学生自主学习能力的重要基础。教师在教学活动中应当强化对学生的探究能力培养,积极创造条件,努力优化教学过程,让学生的探究能力得到充分激发,促进教学活动深 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 语文学习 学生 探究能力 |
思维导图教学模式在高中英语教学中的应用
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市文华学校 |
| 简介 | ： | 思维导图不仅是有效的思维模式,同时也是新型的教学手段,对于提升高中英语教学效率具有重要作用。与传统英语教学相比,思维导图教学模式更具有优势,能够激发高中生的学习热情,开拓高中生的视野,锻炼高中生的综合素养,促进高中生全面发展。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 思维导图 教学模式 高中英语 创新 |
农村中学生英语学习兴趣的养成
| 机 构 | ： | 江西省赣州市赣县中学北校区高一 |
| 简介 | ： | 农村教师在教学中面对的的一大难题就是学生在学习中缺乏热情,对英语学习的重要性认识不足,学习方法缺乏,英语词汇记不住,课后不会主动地去进行学习探究,对课文理解往往凭借着参考书或者教师课堂的翻译,从而导致学习效果非常不理想,考试中的屡战屡败导致 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 学习动机 学习策略 自主学习 学业成就 |
也说幸福教育
| 机 构 | ： | 北京平谷区第二幼儿园 |
| 简介 | ： | 幸福教育，就是树立正确的幸福观，优化内心情感，培养健康人格。教师的最高境界是把教育当作幸福的活动。我们要让教师拥有一种物质、精神和心灵的幸福生活。因为孩子的幸福观、幸福品质和幸福能力，主要从教师那里获得。教师不仅要给予孩子一个幸福童年，还要 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 幸福童年幸福人生 幸福教育 |
互动教学在小学音乐教学中的应用
| 机 构 | ： | 青州市职工子弟学校 |
| 简介 | ： | 在小学音乐教学中应用互动教学法，可以实现教学知识的丰富，有效地激发学生的学习热情，以及实现学生音乐能力的提升。为此，阐述了互动教学的涵义，以及小学音乐教学中应用互动教学的策略。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学音乐 互动教学 涵义 应用 |
