《博物》
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搜索结果11491条
谈数学概念的教学方法
| 机 构 | ： | 广东省汕头市澄海职业技术学校 广东汕头 |
| 简介 | ： | 要使数学教学立于不败之地，教师必须对概念教学做深入的研究，并教给学生学习数学概念的方法。（1）揭示概念的发生、形成过程，训练思维的流畅性和合理性；（2）挖掘概念的解题程序，培养思维的层次性和有序性；（3）重视概念的逆向理解，培养思维的深刻性 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 数学教学 概念教学 方法 |
爱国主义教育基地的德育功能研究
| 机 构 | ： | 孔繁森同志纪念馆 |
| 简介 | ： | 针对爱国主义教育基地的德育功能发挥问题,首先分析了爱国主义教育基地的主要德育功能,进而总结了目前我国爱国主义教育基地德育现场教育方面存在的普遍问题,并深入探讨了改善爱国主义教育基地德育功能的几项措施。 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 爱国主义 教育基地 德育 |
“四书”叠音词语义语用分析
| 机 构 | ： | 云南省祥云县第一高级中学 |
| 简介 | ： | ＂四书＂中叠音词语料丰富,基式与叠音词词义关系繁杂多样,总的可分为音的重叠和词的重叠。其中音的重叠为单纯词,其单音节或不能单独表义,或表义却与叠音词词义没有关联;词的重叠为合成词,其基式意义与叠音词意义相关或一致,意义相关可以是与基式本意相 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 叠音词 词类 语用 |
优化教学设计，培养学生能力
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市实验中学 |
| 简介 | ： | 新课程标准对物理教学提出了更高的要求，知识与技能，过程与方法，以及情感、态度、价值观三方面的整合，是新课程标准的价值追求。教师可以通过教学过程的精心设计和实施，将自身的知识、技能、科学思维方法等作为人的本质力量和主体结构的东西，对学生施加影 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 教学设计 兴趣培养 思维能力 |
浅谈初中语文教学中对人格的培养
| 机 构 | ： | 吉林省四平市盲童学校 |
| 简介 | ： | 在初中生不断成长的时候，语文教学学科承担着给学生文化知识和语文的能力，也就是让学生能够理解语文知识和能力，更不能忽视的一个重要内容，那就是培养他们的高尚道德情操、优良品行和伟大的人格。所以，作为语文教师要在语文教学中紧密抓牢学生的德育教育， |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 语文教学 人格培养 文化素养 |
政治教学中的“三足并举”效应
| 机 构 | ： | 河北省抚宁县大新寨镇四通中学 河北抚宁 |
| 简介 | ： | 政治学科是一门理论性、综合性和实践性很强的学科，只有把知识、能力、素质三者兼顾起来，即必须坚持基本知识、基本能力、基本素质一起抓的观点，才能有效地达到全面提高教育质量，全面培养跨世纪的合格人才的目的。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 政治教学 知识 能力 素质 |
语文学习来不得“快餐”
| 机 构 | ： | 河北乐亭一中 河北乐亭 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展，快餐文化已经演变成为一种时尚，冲击传统文化。可是在语文教学中，如果一味追求快餐文化，讲求语文学习一蹴而就，那对青少年而言，就会贻害无穷。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 语文教学 快餐文化 古文学习 |
教育、教学策略与三十六计
| 机 构 | ： | 北京市崇文区青少年科技馆 |
| 简介 | ： | 教学模式与教学策略的选择和实施是教学设计的核心环节。不同的教育理念会产生不同的教学模式与教学策略。在我国整体教育趋向素质教育的今天，校外科技教育必须不断摸索教育、教学的策略，并不断地进行创新活动，才能适应当今教育的发展步伐。 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 校外科技教育 活动设计 兵法 |
浅谈对外汉语口语教学中任务型教学的尝试
| 机 构 | ： | 鲁东大学 威海职业学院应用外语系 |
| 简介 | ： | 汉语口语课任务就是教学生如何运用所学正确地表达自己的思想，解决在什么地方、对什么人应该说什么、怎么说的问题，本文就对外汉语口语课教学中的任务型教学进行了一点尝试，旨在增强汉语学习者的学习兴趣，并在短时间内快速提高他们的口语表达能力。 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 口语教学 任务型教学 尝试 |
在语文教学中如何传承传统文化
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市潍水学校 |
| 简介 | ： | 中国具有五千年的历史，中国文化更是源远流长，传承传统文化是语文学科不可推卸的任务。在语文中传承传统文化的意义非常重大，传统文化的传承需要学生和教师以及社会的共同努力。如何在语文教学中传承传统文化一直是重点研究的课题。简要介绍了语文教学中传承 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 语文教学 传统文化 传承 |
