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浅谈小学语文识字教学的兴趣激发
机 构 | : | 吉林省大安市慧阳第一小学校 |
简介 | : | 根据新课标的要求,广大小学语文教师要力争做到把识字教学水平提高上来,提高识字课堂教学效率。为此,从激发小学生的识字乐趣开始,使他们能够对识字深感兴趣,也就能够激发他们的热情,识字效果就会明显提高。 |
期数 | : | 2018-7 |
关键词 | : | 小学语文 识字教学 兴趣培养 |
浅析如何在高中英语教学中培养学生的自主学习能力
机 构 | : | 山东省昌邑市文山中学 |
简介 | : | 倡导学生自主学习是新课程改革的要求,高中英语教师在教学中要改变传统的教学方式,贯彻落实“以学生为主”的理念,充分挖掘高中生的潜力,促进高中生自主学习能力的提升。然而,培养自主学习能力并非易事,必须在教学工作中不断总结和摸索,才能够找到最佳的 |
期数 | : | 2018-7 |
关键词 | : | 高中英语 自主学习能力 高中生 参与意识 |
地理教学中不容忽视的细节
机 构 | : | 济南市历城区柳埠镇第一中学 |
简介 | : | 在新课改的教学中除了重视探究活动的设计、小组合作与信息技术的整合外,还要重视板书的设计、教材中“阅读材料”的应用以及如何科学合理地使用教材中的“活动题”,从而更好地完成一堂课的教学活动。 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 地理教学 细节 板书 阅读材料 活动 |
体育教学方法的选择与运用对策
机 构 | : | 宁波市鄞州区李关弟中学 |
简介 | : | 随着新课程的改革推进和不断成熟,现在几乎每个体育教师都知道要注重教和学的结合,注重教法和学法共同开发,已有很多研究对体育的学法进行了总结。根据教学实践,就体育教学方法的选择与运用进行探讨。 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 体育教学 教学方式 教学选择 方式选择 |
小班幼儿手工活动的实践
机 构 | : | 兰州石化幼教中心文化小区幼儿园 |
简介 | : | 小班幼儿由于年龄特点,生活经验少,观察不够细致,手指肌肉活动不灵活,因此在表现能力上有所欠缺。为了达到预期的活动目标,让幼儿感受手工活动的乐趣,培养其审美情感的体验和表达能力,我们主要通过四个方面进行了尝试:(1)培养幼儿的审美情趣,丰富经 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 小班幼儿 手工活动 实践 |
新课程背景下语文教学中优化课堂结构的实践与感悟
机 构 | : | 江苏连云港赣榆县石桥镇第二中心小学 |
简介 | : | 优化语文教学的课堂结构,使语文教学更好地促进学生的成长,让语文课堂焕发活力充满精彩,这是一个崭新的老话题,无论怎样的改革都要从实际出发,既要继承又要不断地改进,让语文新课堂变成继承与重构的和谐交融。 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 语文课堂 继承 重构 实践 感悟 |
福建南安今年拟投9300万推动教育信息化建设
机 构 | : | |
简介 | : | 今年,南安将全面推进教育信息化“三通两平台”项目建设,对全市布局调整规划中明确保留的中小学校、公办幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校,共计385所学校4869个教学班级,实现光纤网络和交互式多媒体教学设备全覆盖。这是近日记者从市财政局获悉的。 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 教育信息化建设 南安 多媒体教学设备 福建 中等职业学校 特殊教育学校 中小学校 公办幼儿园 |
浅谈作文教学中的分层教学
机 构 | : | 河北省张家口市宣化区春光中学 |
简介 | : | 在接任初一新班时,我给学生出了几道记一件事的作文题,未作辅导,要求学生任选一题,围绕中心,当堂完成,写得越多越好。结果最长的同学已写了500多字,最少的只有10多字,且一半以上学生不到300字。写得长的,往往有较好内容,语句通顺、字迹工整; |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 初中 作文教学 分层教学 |
浅谈中等卫生职业学校实验室的管理
机 构 | : | 鲁东大学 山东省烟台护士学校 |
简介 | : | 通过我校在实验室和实训基地建设中存在的问题,说明加强实验室管理的重要性,探讨在新形势下如何进行实验室的有效管理,为培养实用型的卫生技术人才发挥作用。 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 实验室管理 实训教学 实验指导教师 |
提高小学语文课堂教学有效性的几点措施
机 构 | : | 河北省秦皇岛市昌黎县龙家店镇晒甲坨完全小学 |
简介 | : | 新一轮的国家基础教育课程改革已进行几个年头,广大小学语文教师已进入新课程规定的课堂生活方式,在教育改革的舞台上演着一个个崭新的剧本,但是在小学语文教学教改的教学实践中,许多教师却陷入了迷惘、困惑,发出“越教越难,越教越累,越教越不会教”的慨 |
期数 | : | 2018-6 |
关键词 | : | 小学语文 课堂教学 有效性 措施 |
《小学科学课程标准》解读