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小学语文翻转课堂教学的初步尝试
机 构 | : | 山东省临沂市兰山区临沂红旗小学 |
简介 | : | 翻转课堂,就是要求教师在教学活动实施的过程中,转变传统以教师为主的教学模式,充分体现学生学习的主体性。在这样一种教学模式下,要求教师利用先进的技术,指导学生展开自主学习。就翻转课堂下的小学语文教学进行简单分析。 |
期数 | : | 2018-7 |
关键词 | : | 翻转课堂 小学语文 自主学习 |
小学人文性习作教学的探索
机 构 | : | 浙江省台州市三门县林迪生小学 |
简介 | : | 语文是一门人文性很强的学科,习作教学作为小学语文教学的一个重要部分,要讲究文以载道。习作的过程不仅是学生运用语言文字能力的过程,同时也是锤炼学生情感、态度、价值观的过程,是提升学生人文素养的过程。小学生的习作教学,应根据其年龄特点和认知水平 |
期数 | : | 2012-7 |
关键词 | : | 小学语文 人文素养 习作教学 |
依靠积极的学习情绪,培养学生的创新精神
机 构 | : | 济南市南辛庄小学 |
简介 | : | 在教学活动中,学生产生的情感,对认知活动有积极的动力作用。情感积极,学习动力强,学习行为就自觉和勤奋,最终使学习质量提高。所以,培养学生积极的学习情绪,既是教学的目的,又是教学完成各项任务的手段。教师应重视和运用这一规律,以全面提高教育教学 |
期数 | : | 2014-8 |
关键词 | : | 学习情绪 创新精神 学生 |
刍议小学课堂教学中师生关系的发展和构建趋势
机 构 | : | 甘肃省嘉峪关市育才学校 |
简介 | : | 新课改和教学改革的实施,使得小学课堂教学中的师生关系由传统的单向活动发展为师生之间、生生之间的多边活动,教育教学过程成为为完成共同的任务而进行的课堂师生交往。我们应该倡导和谐、师生双边积极、新型的师生关系,以期提高学生的学习效率,完成课堂教 |
期数 | : | 2016-7 |
关键词 | : | 课堂教学 师生关系 课堂交往 师生互动 情感交流 和谐课堂 |
浅析多媒体在小学数学教学中的运用价值
机 构 | : | 山东省济南市万德镇徐庄中心小学 |
简介 | : | 在数学教学中充分利用现代多媒体技术,高效传递信息,从而实现师生个性化的交流,提高学生的学习效率,培养学生的信息综合能力。 |
期数 | : | 2016-7 |
关键词 | : | 小学数学教学 多媒体 情景 |
浅谈多媒体与小学英语教学的实践与反思
机 构 | : | 淄博市淄川区西河镇中心小学 |
简介 | : | 目前,多媒体开展的小学英语教学往往存在着不少的问题,这就直接影响了英语教学的有效性。为此,就多媒体与教学英语教学的实践与反思展开了具体研究,希望这一研究能够为小学英语教学的更好展开带来一定启发。 |
期数 | : | 2017-7 |
关键词 | : | 多媒体 小学英语教学 实践 反思 |
注重“四心”疏导 优化学校德育工作——关于职业中专班主任工作建立新型师生关系方式之探索
机 构 | : | 辽宁省大连市金融中等职业技术专业学校 |
简介 | : | 针对职业中专班主任对学校德育工作的研究,探究在班主任工作开展的过程中如何建立新型的师生关系。作为职业中专的班主任,有着建设学校德育工作的责任与义务,由于职业中专的学生能力和素质相对而言比较薄弱,班主任要借助学校德育工作、借助自己的耐心、爱心 |
期数 | : | 2018-7 |
关键词 | : | “四心”疏导 德育工作 中专班主任 新型师生关系 |
班主任工作的加减乘除艺术
机 构 | : | 山东省昌邑市育秀学校 |
简介 | : | 班主任的工作既纷繁复杂又颇具挑战,面对不断变化的教育环境,班主任必须要注重工作方法,创造良好的教育氛围,运用语言艺术言传身教,切实提高师生关系,与学生达到真正的交流,促进班级管理工作的高效开展。根据多年的班主任工作实践,论述在工作中如何做好 |
期数 | : | 2018-7 |
关键词 | : | 班主任 学生 班级管理 加减乘除 素质教育 |
翻转课堂教学模式在初中历史教学中的应用研究
机 构 | : | 甘肃省定西市通渭县鸡川镇金牛学校 |
简介 | : | 随着国家对教育的重视度越来越高,学校也要求教师采用新型有效的教学方式为学生授课。初中历史在初中课程中占有较高地位,教师在教授学生时采用翻转课堂教学方式,有利于提高学生自主学习能力以提高自身的学习效率。主要研究翻转课堂教学模式对初中历史教学的 |
期数 | : | 2018-7 |
关键词 | : | 翻转课堂 初中历史 应用研究 |
浅谈品德与生活课中的美术活动
机 构 | : | 山东省淄博市淄川区东坪中心小学 |
简介 | : | 品德与生活课是一门综合课,与美术活动有密切的关系。品德与生活课与美术课相互融合,在课本中设置了大量的与美术相关的教学内容。在上品德与生活课时,要正确处理好与美术课的关系,要按照品德课的要求组织好美术活动。品德课教师要加强艺术修养,提高自身素 |
期数 | : | 2012-7 |
关键词 | : | 品德与生活课 美术活动“图” |
《小学科学课程标准》解读