《博物》
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初中地理的趣味教学法
| 机 构 | ： | 徐州市铜山区柳新镇中心中学 |
| 简介 | ： | 就初中生的心理和生理特点而言，他们一方面富于幻想，对于新鲜事物充满好奇，有强烈的求知欲；另一方面，他们的学习兴趣和积极性往往是短暂的、“脆弱的”，容易在困难面前渐渐削弱以至于丧失，如果得不到正确的引导，将导致教学的失败。因此，教师在初中地理 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 初中地理 趣味 激发 导入 |
播下赏识的种子，收获满园的芬芳
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市新潮学校 |
| 简介 | ： | 赏识教育是以尊重学生的人格为前提，在承认差异、尊重差异的基础上，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，并为学生的可贵之处大声喝彩，实现对学生有效激励作用的“正强化”教育。赏识教育的艺术性要体现在语言、行动上，让学生真切感觉到老师对他们的关注。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 赏识教育 激励作用 尊重学生 |
浅谈在语文教学中如何培养学生的审美能力
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市来紫堡乡教育办 |
| 简介 | ： | 小学语文教材中，有许多丰富多彩的艺术形象，引人入胜的深邃意境桂林山水的介绍，凝练生动的优美词句，强烈感人的抒情色彩。作为语文教师，在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外。还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 小学语文 审美能力 阅读教学 |
浅谈如何上一堂优质的初中生物教学课
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市榆中县职业教育中心 |
| 简介 | ： | 一、运筹帷幄的谍前准备——备课 1．备生物教材。要细读生物教材，确定“五点”：知识点，即教材中生物学知识的要点；重点，即教材中最核心、最关键、最有现实意义的部分；难点，即学生难以理解把握、容易出错、混淆或思想难以接受的内容；能力点，即课文 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 初中生物 备课 课堂教学 课后反思 |
如何在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市山海关桥梁中学 |
| 简介 | ： | 本文围绕学生心理要素中的动机和兴趣对于语文教学过程的重大影响，从课堂教学的角度出发，重点论述如何激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性、主动性，从而更好地参与课堂，充分发挥其主体作用，形成长期良好的学习心理，促使教与学健康发展，进而实现教学 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 学习动机 兴趣 |
初中英语的语音教学策略
| 机 构 | ： | 河北省昌黎县大夫庄初级中学 |
| 简介 | ： | 语音是语言存在的物质基础，是掌握语言知识和获得言语技能的基础，在实际语音教学中，往往不受大家重视，因此，学生的语音知识不够扎实。而语音关是教学的第一关，对语音知识的掌握程度直接影响学生听力水平、阅读理解水平及写作水平。因此语音教学尤为重要， |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 初中英语 语音教学 策略 |
多媒体辅助教学在小学数学中的运用策略
| 机 构 | ： | 吉林省梨树县喇嘛甸镇中心小学校 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学过程中，为了让学生更为全面地获取知识，更为直观地理解知识，同时有效地发挥学生在学习中的主体地位，教师巧妙地运用多媒体技术进行辅助教学，是数学教学的必然趋势，也是数学教学发展过程中必不可少地条件之一。如何在小学数学教学过程中理性 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学 多媒体技术 课程理念 素质教育 |
浅谈中学信息技术教学中的方式与技巧
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市卢龙县印庄乡大横河中学 |
| 简介 | ： | 信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，信息技术无疑是人们必须掌握的一种基本技能。正是因为这种需求，信息技术已成为一门课程在全国中小学教学中全面展开。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 兴趣 整合 |
爱在赏识中——学会赏识，就是学会爱
| 机 构 | ： | 山东省乐陵市郭家街道办事处中学 |
| 简介 | ： | 赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育所追求的是孩子学说话学走路，让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。在大力推行素质教育，实现以人为本的教育转型期的今天，赏识教育已经引起了越来越多的学校和 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 赏识 沟通 尊重 鼓励 成功 |
浅谈多媒体在中学物理教学中应用的边界
| 机 构 | ： | 邳州市土山高中 |
| 简介 | ： | 多媒体教学是现代教育技术在课堂教学中的应用，它改变了传统的课堂教学状况，具有传统教学手段无法比拟的优点。从多媒体在物理教学中应用存在的问题、相应的对策与建议调整观念两个方面，对此进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 物理教学 问题 建议 |
