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搜索结果11491条
中小学社会实践课程的有效开展策略
机 构 | : | 河北省秦皇岛市海港区中小学社会实践基地 |
简介 | : | 随着我国课程改革的不断深化,课程改革纲要明确指出,学校在对学生进行知识教育的同时,也应该积极倡导学生在实践中进行体验,在体验中获得感悟,在感悟中全面发展的素质教育目标。概括而言,学生不仅要获得知识与能力,更要体验过程与方法,提升情感态度与价 |
期数 | : | 2015-8 |
关键词 | : | 综合素质 课程改革 教育公平 全面发展 |
浅析小学语文写字教学方法
机 构 | : | 河北省秦皇岛市昌黎县茹荷镇拗榆树小学 |
简介 | : | 小学语文写字教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生正处于汉字学习的最初阶段,良好写字能力的培养可以为其以后的学习生活奠定基础。小学教师在小学语文写字教学过程中,应该立足于小学生的学习特点,不断改进和完善教学模式,因材施教,提高学生学习写字 |
期数 | : | 2015-8 |
关键词 | : | 小学语文 写字教学 习惯 |
“以人为本”的理念在班主任管理中的运用探究
机 构 | : | 临沂洗砚池小学 |
简介 | : | 班级是为学生创造出一个良好的学习环境的地方,也是学生间初步形成的一个社会群体。学生作为班级管理的主要管理对象,班级管理最主要的目的就是要促进学生的全面发展。然而,现在的班级管理中还存在着许多的问题,若是想要把班级建设好,就要学会在班级管理中 |
期数 | : | 2016-8 |
关键词 | : | “以人为本” 班主任 班级管理 全面发展 |
精于教而乐于学——浅谈英语课堂教学有效性的提高
机 构 | : | 厦门市科技中学 |
简介 | : | 随着新课程的全面实施,英语教学面临着许多新问题,尤其是有关教学有效性以及如何提高英语课堂教学有效性的问题.本文重点探讨提高英语课堂教学有效性之营造和谐课堂氛围、提高丰富学习机会、进行协同合作学习的三个途径。 |
期数 | : | 2011-8 |
关键词 | : | 教学有效性 和谐 丰富 合作 |
浅谈中学心理健康教育活动的开展
机 构 | : | 重庆大江中学 |
简介 | : | 中学时期是学生树立世界观、人生观、价值观的重要发展时期,而学校心理健康教育不仅仅应该考虑育人,更重要的是育智。从全面提高学生心理健康和综合素质的前提下,设计了几种心理健康课程方式,将幸福课纳入心理健康教育的必修课,以问题模式利用主题班会课进 |
期数 | : | 2012-8 |
关键词 | : | 育智 幸福课 问题模式 主题班会 夏令营 |
如何防止和缩小农村中学英语两极分化
机 构 | : | 浙江省台州市椒江区三甲中学 |
简介 | : | 农村中学的学生在学习英语的过程中特别容易出现两极分化的现象,其中既有学生心理、生理方面的因素,也有课程设置、教师素质等方面的影响因素。本文从问题的根源出发,对症下药,根据心理学理论,结合初中学生的心理特点,从心理和行为上采取一些教育教学新方 |
期数 | : | 2012-8 |
关键词 | : | 农村中学 英语教学 两极分化 |
教学管理过程与教学结果关系浅谈
机 构 | : | 内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗教研室 |
简介 | : | 小学语文课本中有这样一则寓言:从前,有个人种了一棵葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦,那个人每天都要看几次,心里充满了喜悦。有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小 |
期数 | : | 2013-8 |
关键词 | : | 教学管理 教学结果 目标 关系 |
加强化学实验指导,培养学生素质——浅谈化学实验教学
机 构 | : | 山东省济南市长清区五峰山街道初级中学 |
简介 | : | 古人云:“授人鱼,不如授人渔”,这句话道出了方法的重要性。在化学实验中,教师应科学的方法论角度引导学生体会实验设计思想,启发学生探究实验现象与化学本质的因素关系,从而让学生掌握科学的学习方法。 |
期数 | : | 2015-8 |
关键词 | : | 实验关 审美素质 实验教学 创造思维 科学思维 |
重视注意力的迁移,关注聋童数学能力的发展
机 构 | : | 江苏省连云港市东海特殊教育学校 |
简介 | : | 用心关注聋生的身心发展规律,用爱进行快乐的教学。利用视觉的感官刺激,在无意注意中进行教学;利用直观动态的效果,提高聋生感知分配的连贯性;重视培养观察能力;科学地组织注意、有效提高教学效率;寓教学于表演之中、有效发展聋生的有意注意;创造快乐的 |
期数 | : | 2016-8 |
关键词 | : | 注意力 迁移 聋童 数学能力 |
小学教学管理探索与研究
机 构 | : | 甘肃省兰州市永登县西铁小学 |
简介 | : | 随着全国范围内新课改的不断深入,新形势为小学教育管理提出了更高的要求,小学教育管理的思路、手段等内容不仅关系到学校教育的质量,更影响到我国下一代的综合成长。本文从教育管理的相关概念、我国当前小学教育管理中存在的问题以及具体措施入手进行论述。 |
期数 | : | 2011-8 |
关键词 | : | 小学教学 教育管理 存在问题 |
《小学科学课程标准》解读