《博物》
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搜索结果11491条
浅议音乐教学的策略
| 机 构 | ： | 内蒙古呼伦贝尔满洲里市青少年宫 |
| 简介 | ： | 真正的学习并不是由教师传授给学生,而是学生本身主动参与的过程,教师不应当企图将知识硬塞给学生,而应该找出能引起学生兴趣、激发学生求知欲望的材料。在教学方式上,尝试更加突出学生主体地位。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 音乐教学 悬念 实践 共鸣 合作 激励 |
浅谈初中数学教学中的素质教育
| 机 构 | ： | 辽宁省抚顺市东洲区平山中学 |
| 简介 | ： | 素质教育与以往的应试教育有所不同,在初中数学教学中渗透素质教育,对初中生综合全面发展具有重要的现实意义。主要阐述了素质教育的基本内涵以及为什么要在初中数学中渗透素质教育,并且就如何在初中数学开展素质教育展开讨论,旨在提高初中生的数学素养。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 初中数学 素质教育 数学素养 |
班级管理质量提升途径探析
| 机 构 | ： | 德州市第五中学 德州市黎明小学 |
| 简介 | ： | 班级管理是教育的重要组成部分，是教育过程非常重要的一环，研究在分析班级管理重要性的基础上，分析了提升班级管理质量的若干途径，旨在为班级管理质量的提升提供参考。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 班级管理 重要性 管理质量 |
让艺术之花秀出四海亲谊
| 机 构 | ： | 漳州艺术学校 |
| 简介 | ： | 大陆改革开放以后,漳州不但在经济建设方面取得很大的进展,在文化艺术方面也取得可喜的成就。文化活动促进了艺术交流,各国许多文化人、艺术家也与漳州演艺界建立了有效的文化机制和交流计划,并派人到漳州举办歌仔戏同台演出和研讨艺术活动。还有南音、南词 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 漳州 文化艺术 文化交流 |
浅析随班就读智障儿童自信心的培养
| 机 构 | ： | 新疆喀什师范学校 |
| 简介 | ： | 我国自开展随班就读工作以来是取得了一些成绩,但仍存在诸多的不足,导致智障儿童自信心受到极大伤害,我们必须探究如何培养随班就读智障儿童自信心的有效方法,让他们在温暖的阳光下茁壮成长。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 随班就读 智障儿童 自信心 |
关于初中地理教学改革的意见和建议
| 机 构 | ： | 吉林省松原市乾安县道字乡中学 |
| 简介 | ： | 伴随着新课程改革的不断深入，对于教学体制和教学方式都具有了很大的转变，对于教师自身的教学水平和教学理念也有了更高的要求，需要从根本上改变传统的教学模式，在教学过程中解决一些遇到的更加贴近实际生活的问题。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 初中地理 教学改革 教学模式 |
小学科学课程资源的开发与利用思路分析
| 机 构 | ： | 吉林省白城市洮北区东胜乡中心小学 |
| 简介 | ： | 小学是义务教育的起端,对学生有着非常重要的启蒙作用。在当今这个讲求全面发展的时代,人们对小学科学课程的重视度愈加提升,小学科学课程资源的开发与利用也就变得愈发不可或缺。从小学科学课程资源的概念、分类及其开发、利用两个方面对小学科学课程资源的 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 小学科学 课程资源 开发 利用 |
浅谈语文教学中的品德教育渗透
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市第一实验小学 |
| 简介 | ： | 小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。如何在语文教学中进行思想品德教育呢？（1）紧密结合中心,在具体形象中渗透品德教育。（2）抓好语言训练,在赏词析句中渗透品德教育。（3）激发学生情感,在情境中渗透思 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 语文教学 德育渗透 小学生 |
培养孩子是一项系统工程——悟《3～6岁儿童学习与发展指南》
| 机 构 | ： | 宁波大学幼儿园 |
| 简介 | ： | 期盼我国的学前教育工作者和家庭共育者都能保持一颗平常的心共育,摒弃功利的心理,摒除浮躁的心理,愉快地合作。培养孩子是一项系统的工程,只有你拥有了一颗平常的心,才能不伤害到孩子的心灵,不要拔苗助长,不要功利,不要浮躁,那么,我们才能稳住脚步地 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 《指南》 孩子培养 尊重孩子 |
浅谈英语教学中的心理渗透
| 机 构 | ： | 昆山市娄江实验学校 |
| 简介 | ： | 英语教学中应注重对学生的心理渗透,积极地将心理学理论与实践相结合,恰当地运用到英语课上,而且这种心理的渗透也是持续的,如果老师精致的打造,学生有良好的反应,长期以往,效果一定非常好。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 心理渗透 情绪调动 英语教学 |
