《博物》
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搜索结果11491条
高中英语应用型教学的研究与实践
| 机 构 | ： | 云南省会泽县茚旺高级中学 |
| 简介 | ： | 高中英语在高考的地位中占有重要的比重,每一所中学都注重高中英语的教育。为了让学生们的英语成绩有很大幅度的提高,很多学校都采用应试性教育。应试型教育只是注重老师的单方面填鸭教学,严重扼杀了学生学习英语的积极性。随着教育改革的进行和培养多方面人 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 高中英语 应用型教学 研究 实践 |
浅析在教学实践中美术学科与其他学科有机融合的实现
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第一中学 |
| 简介 | ： | 在新的课程改革和素质教育的要求下,美术教学应当注重本学科与其他学科间相互关联、相互促进的关系,在具体教学实践中应当研究如何将美术学科与其他学科有机融合,从而更好地开拓学生视野,挖掘学生潜能,提升学生的综合素质和能力,更充分地发挥美术教育的功 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 美术教学 其他学科 有机融合 |
利用“问题教学法”在数学课堂中培养学生终身学习的能力——以《等比数列前n项和》为例
| 机 构 | ： | 广西钦州市第二中学 |
| 简介 | ： | 新课程标准对高中数学教学提出了新的要求,培养学生终身学习的理念和能力是其中重要的内容。以《等比数列前n项和》为例,阐述了在数学课堂中利用＂问题教学法＂如何培养学生终身学习的能力。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 终身学习能力 问题教学 |
浅谈班级管理的有效策略
| 机 构 | ： | 山东省潍坊诸城西郊学校 |
| 简介 | ： | 班级是学校主体的一个组成部分，是教师传授知识、学生学习的一个主阵地。而班级管理是一件非常琐碎的工作，它既有艰巨性，又具有科学性。本文探讨了班级管理中有效的方法和策略问题。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 班级管理 有效策略 班主任工作 |
浅谈数学课堂中的素质教育
| 机 构 | ： | 河北省武安市上团城乡下团城学校 |
| 简介 | ： | 一、增强主体意识，发挥主体作用 1．灵活选择教法，促进学生的自主学习 好的教学方法的主要特征是有利于学生自主的学习。在课堂上老师讲授内容要抓住知识的重点、难点，画龙点睛，适时启发点拨，使学生深入透彻理解，讲授时间要尽可能短，凡是经过指导 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 素质教育 主体作用 培养能力 |
在小学美术课堂教学中有效渗透德育教育的研究
| 机 构 | ： | 福建省福安市韩城第一中心小学 |
| 简介 | ： | 德育教育是小学教育教学目标之一,对于培养学生建立正确的世界观、价值观、人生观具有重要作用。美术教学是学校教育体系的重要组成部分,也是推行素质教育与新课改教学理念的重要阵地,在小学美术课堂中有效渗透德育教育,可以帮助学生陶冶情操,净化心灵,提 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 小学美术 课堂教学 德育 |
刍议如何在小学语文教学中体现核心素养
| 机 构 | ： | 满城区刘家台乡慈家台村学校 |
| 简介 | ： | 随着核心素养的提出,学校更加注重教师将核心素养与教学内容进行有效地结合,从而在教学的过程中提高学生的核心素养。根据学生的发展特点,就如何在教学的过程中培养学生的核心素养提出了有关策略。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 小学语文 核心素养 多媒体教学 生活化教学 |
初中英语学困生课堂参与探讨
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市青田县季宅乡学校 |
| 简介 | ： | 课堂是学生学习的主场所,英语学困生在英语课堂上往往出现一些不参与行为,提高学生课堂参与是学困生转化的重要途径。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 初中英语 学困生 原因 策略 |
学生有效性学习在初中物理教学中的探讨
| 机 构 | ： | 山东省日照市岚山区黄墩镇初级中学 |
| 简介 | ： | 有效性学习理念在当前受到越来越多的认可,要想在以学校教学为主要教育方式的情况下达到有效性学习的目标,首先需要教师做到有效性教学。对于初中生来说,物理是一门难度较大的学科,教师的指导和课堂教学方式对学生的学习效果有很大的影响。如何改善教学方式 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 有效性学习 初中物理教学 现状 途径 |
新课改背景下班主任角色的思考
| 机 构 | ： | 南京第二十七高级中学初中部 |
| 简介 | ： | 班主任在学校教育中具有特殊地位，特别是在新课改背景下，班主任的角色发生了一定的变化。因此，我们要以新课改为契机，准确认识和把握班主任角色的转变，有效地履行自己的职责。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 新课改背景 班主任角色 学校教育 |
