《博物》
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搜索结果11491条
计算机技术与英语教学有效结合的初步尝试
| 机 构 | ： | 唐山市第五十四中学 |
| 简介 | ： | 英语学习在中国受到普遍关注。很多成年人因为工作的关系不仅要学英语,还要参加各种各样的英语考试。对学生来说,英语则更为重要。因为英语重要,也因为英语不易学好,家长与学生都投入了很多物力财力与精力,但英语学习的现状令人堪忧:投入大,收获少,两极 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 两极分化 分层次教学 词汇教学 减轻负担 |
试论高中古诗词教学中对学生探究能力的培养
| 机 构 | ： | 吉林省珲春市第二高级中学 |
| 简介 | ： | 我国诗词文化源远流长，是中国历史文化艺术长廊中一颗璀璨生辉的“明珠”。也正因为有着深厚的诗词文化底蕴，我国也被誉为古典诗歌的国度。古典诗词内涵丰富，不仅包含着多维度、多意趣的艺术和人文价值，而且也蕴含的多义意象主旨和不定性的情感内蕴，这些特 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 古典诗词 高中语文 探究能力 |
浅谈做好班级管理工作的“六要”
| 机 构 | ： | 吉林省梨树县实验小学 |
| 简介 | ： | 在班级管理工作中,只要班主任用心去做,就一定能把班级管理好。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又千变万化,只要在实践中用心去探索总结行之有效的方法和经验,就能使班级管理工作的水平不断地提高,让学生健康成长,家长放心。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 班级管理 策略 方法 责任 |
教师“活”则课堂“活”
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市登封学校 |
| 简介 | ： | 本文主要以新课程理念为依托，阐释了教师主导作用的有效发挥能充分调动学生的主观能动性，让课堂活起来。强调从教学设计注重生成性、情感教育注重实效性和知识传授回归生活化三方面来加强教师主导作用的发挥。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 主导作用 主观能动性 |
浅谈皮划艇运动员发展柔韧素质的训练
| 机 构 | ： | 雅安市水上运动学校 |
| 简介 | ： | 柔韧素质是皮划艇运动员一项必备的基本素质之一。本文围绕皮划艇的柔韧素质训练展开论述，通过总结皮划艇运动员在柔韧素质练过程中存在的问题，提出了具体可行的训练手段以及建议。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 皮划艇运动员 柔韧素质 训练手段 |
浅谈如何做好班主任工作
| 机 构 | ： | 青州市云门山回民初级中学 |
| 简介 | ： | 班主任工作是一项十分细致的工作，涉及到方方面面。学生对班集体的关心程度、学习积极性的高低与班主任工作有极大的关系。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 班级管理 班主任工作 教育素材 |
浅谈村完校的语文教学
| 机 构 | ： | 重庆市武隆县巷口镇青坪小学校 |
| 简介 | ： | 对语文学科的陈述以及大语文观的提倡从而导出学生的语文素养。通过对村完校语文教师的作用,村完校语文教学的境界,村完校语文教师的价值追求以及村完校语文教学的本体归位的剖析,从而得出村完校的语文教学根本目的就是不断提高师生的人文素养,逐渐达到教学 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 村完校 语文教学 人文素养 生命价值 |
奏响班级管理中“立人”五部曲
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市灌云县鲁河中学 |
| 简介 | ： | 《新课标》的颁布和实施，拉开了我国基础教育改革的序幕。以培养学生创新能力和培养学生正确价值观的多样化、多层次、多角度的学习方式，正在如火如荼地进行着。特别是注重知识和技能的培养、情感态度与价值观的形成等，是未来能否成为一个合格公民的一个重要 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 学困生转化 新课标 班级管理 |
在化学实验课中提高小组合作学习有效性的实践研究
| 机 构 | ： | 深圳中学龙岗初级中学 |
| 简介 | ： | 化学是一门以实验为基础的学科,实验教学是中学化学教育的重要组成部分。而小组合作学习能调动每个学生的学习积极性和主动性,使各类学生各尽其能,在原有基础上不断发展。所以小组合作的有效开展直接影响到以此为形式的实验教学活动的有效进行。本文从均衡分 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 化学实验课 小组合作学习 有效性 |
注重有效教学,创建高效课堂——以初中生物教学为例
| 机 构 | ： | 山东省邹城市第七中学 山东省邹城市峄山中学 |
| 简介 | ： | 如何强化课堂教学,通过课堂教学的有效性,实现课堂的高效化,取得其最大效益,是新课程理念下的专业教师理应面对和反思的课题。高效课堂的有效实施有助于知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的达成,实现学生的全面发展。 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 新课程理念 课堂教学 课程改革 |
