《博物》
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搜索结果11491条
小学数学应用问题存在的问题、矛盾与解决策略探讨
| 机 构 | ： | 七台河市第十小学 |
| 简介 | ： | 新课程的实施，小学数学实践实施过程中遇到了一些问题和矛盾，出现了一些困惑。必须针对这些问题开展研究，寻找到解决应用问题的方法和策略，提高小学数学课堂教学的有效性。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 小学数学 应用问题 策略 |
浅谈引导学生开发智慧的体会
| 机 构 | ： | 广西南宁市第十中学 |
| 简介 | ： | 要开发学生的智慧，必须给学生以适合他们水平的思维空间。一方面，引导学生课前自学课本，有利于学生自主去开发智慧；另一方面，给学生设置一些悬念，能引起他们的好奇心，引起他们产生思维的碰撞，引起他们对独立思考产生兴趣。这样会使学生养成善于思考的习 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 首次自学 设置悬念 思维空间 开发智慧 |
刍议中职工学结合生实习前心理健康教育的重要性
| 机 构 | ： | 广西右江民族商业学校 |
| 简介 | ： | 要让在校就读一年以上的中职工学结合生顺利完成实习，就必须让工学结合生调整好社会角色转换的心理状态。本文针对学生出现的心理健康问题案例进行了调查和剖析，强调了学生心理健康的不可忽视性。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 中职工学结合生 心理健康教育 重要性 |
浅谈新课程下政治课学生思维能力的培养
| 机 构 | ： | 河北保定外国语学校 |
| 简介 | ： | 培养学生的思维能力是现代教学的一项基本任务。在高中政治新课标下，教师更要注重学生思维能力的培养，不断提高学生的思维能力。教师只有全面分析学生的思维切入点，才能找到切实有效的思维启迪途径。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 现代教学 高中政治课 思维能力 |
谈体育学校学生数学计算能力的培养
| 机 构 | ： | 合肥体育运动学校 |
| 简介 | ： | 计算是一种复杂的智力活动，计算能力是一项基本的能力，是数学过程中综合能力的具体体现。培养中学生的计算能力是中学教学的一项重要任务，该教学任务能够促进学生更好地掌握数学基础知识，同时能够训练学生的思维、培养学生的非智力因素。对此本文主要以体校 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 体校 学生 数学 计算 |
基于学科核心素养下的高中化学课堂教学
| 机 构 | ： | 锦州市教师进修学院 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展、教育的改革及高考考试大纲的修订,培养学生的学科核心素养成为高中化学教学的主旋律。通过回顾化学核心素养的内涵及剖析2017年高考化学考试大纲的修订,提出高中化学课堂教学的发展路径。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 学科核心素养 化学 课堂教学 |
新时期班主任工作思路初探
| 机 构 | ： | 通州市北兴桥中学 江苏通州 |
| 简介 | ： | 本文针对新时期班主任工作思路问题，着重从五个方面进行探析：（1）更新教育观念，适应时代发展；（2）树立自身榜样，增强人格魅力；（3）创设育人环境，营造和谐氛围；（4）观察了解学生，注重心灵沟通；（5）制定班规法制，强化纪律教育。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 新时期 班主任管理 工作思路 |
新课程改革背景下，小学语文课实施中的评价方式及对策
| 机 构 | ： | 江苏省铜山县棠张实验小学 |
| 简介 | ： | 小学语文课程改革的方案能否达到预期的效果，不仅在于方案本身设计得是否合理，更在于实施中的评价方式能否得到落实。评价方式不仅包括对学生的，而且包括对教师的评价。而其中对待考试的作用态度，也起着举足轻重的作用。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 新课程改革 评价方式 小学语文 |
器乐教学在音乐课堂中的应用研究
| 机 构 | ： | 山东省兰陵县第三中学 |
| 简介 | ： | 近年来,随着我国政治、经济、文化各方面的发展,音乐教育越来越受到家长和老师的重视,器乐教学尤为突出。社会上各种性质的器乐辅导班、器乐培训学校如雨后春笋般茁壮成长起来,得到了学生和家长们的一致认可。伴随着音乐教育改革的深入发展,器乐教学在一些 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 器乐教学 乐器选择 教学方法 |
高中生物“生活化”教学策略的实践研究
| 机 构 | ： | 四平市梨树实验中学 |
| 简介 | ： | 在传统的高中生物课程教学中，任课教师注重学生的解题技巧训练，忽视了实践教学，注重知识的积累，忽视了知识的应用，导致无效教学现象的出现，学生在面对实际生活中的生物问题时束手无措。而“生活化”的教学策略恰恰可以弥补传统教学方式的不足。重点分析了 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 高中生物 生活化 实验教学 |
