《博物》
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搜索结果11491条
试论如何提高学生学习语文的兴趣
| 机 构 | ： | 重庆市万州江南中学校 |
| 简介 | ： | 根据调查显示，当前我国有50％的初中学生对语文这一门课程不是很感兴趣。因此如何提高学生学习语文的兴趣，这是我们每一个语文教师应该着重思考的问题。本文从教学时明确目标、突出重点、教学应循序渐进、教学应贴近生活、加强与学生交流等方面分析了如何提 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 初中教学 语文学科 激发兴趣 |
浅谈如何培养幼儿的爱心
| 机 构 | ： | 河南省南阳市市政府机关幼儿园 |
| 简介 | ： | 古今中外，爱心被认为是一个人的基本道德和社会灵魂，对于一个人的个性发展而言，没有什么能比爱和善良更重要。教孩子爱自己、爱父母、爱他人，并为孩子提供奉献爱心的机会，使大爱无限。爱心是种子，只要播种，就会收获金色的秋天。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 爱自己 爱父母 爱他人 |
第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛颁奖会在人民大会堂召开——赵东花、朱宝明、丛中笑、杨瑞敏等领导及儿童美术专家出席
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 7月27日,第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛颁奖会暨优秀作品展在人民大会堂隆重举行．来自全国各地的1100多名师生参加颁奖会议．并参观优秀作品展。全国妇联书记处书记赵东花、中国儿童中心党委书记朱宝明、中国儿童中心主任丛中笑、教育部艺术教 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 人民大会堂 书法作品 中小学生 儿童美术 教育专家 颁奖会 比赛 绘画 |
新课程下小学数学课堂教学反思
| 机 构 | ： | 山东省诸城市实验小学 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准》为数学教学树立了新理念，提出了新要求。面对新课改，我们在课堂教学中要不断地深入反思，在反思中研究。只有这样，才能把新课改理念的精髓真正落到实处。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 合作学习 情景创设 |
小学班主任与学生和谐关系的构建研究
| 机 构 | ： | 青州市职工子弟学校 |
| 简介 | ： | 在新课改持续开展的背景下,人们对教育的重视程度越来越高,这也对教师提出了新的教学要求。与此同时,社会也日益重视小学阶段的班主任跟学生间的关系。然而,当前的师生关系面临一些问题。为此,分析了小学班主任与学生和谐关系的建构对策。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 小学生 班主任 和谐关系 |
略谈提高数学课堂教学效率要处理好“五个关系”
| 机 构 | ： | 吉林省四平市北大桥小学校 |
| 简介 | ： | 无论教学方式怎样转变,都离不开一个关键问题,那就是课堂教学的有效性。老师的教学是否有效果,学生一堂课是否有所收获,这是每一个老师都关注的问题。经过实践认为,要提高课堂教学的有效性,必须处理好以下几个关系。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 数学 课堂教学效率 “五个关系” |
浅谈新课标下生活化的数学教学课堂
| 机 构 | ： | 山东省德州经济开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 在数学课堂中把数学问题生活化，使学生们善学、乐学，真正对数学产生兴趣，才会主动学习教学和感悟教学，最后达到我们的教学目标。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 新课标 生活化 数学课堂 |
从实验细节中培养学生的问题意识
| 机 构 | ： | 福建省龙岩市上杭县茶地中学 |
| 简介 | ： | ＂问题意识＂是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。新课程标准提出后,更加注重实验的科学探究过程,从某种意义上讲,对学生的问题意识 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 问题意识 创新能力 实验细节 |
中职数学教学现状及教学策略的实践探索
| 机 构 | ： | 海南省交通学校 |
| 简介 | ： | 中职学校的教学目的非常直观,就是为社会提供更多实践性教育人才,伴随着国家对教育的不断重视,教育体制的不断改革过程中,发现中职教学中存在着很多需要提升的地方,尤其是针对数学教学而言。数学学科对于中职教育而言是一个非常难以进行的课程,中职学生的 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 中职数学 教学现状 教学策略 实践探索 |
运用多媒体技术优化高中英语教学的研究
| 机 构 | ： | 河北省乐亭县新寨高级中学 |
| 简介 | ： | 教师要努力创造一个相对宽松、和谐的英语环境,这种环境的设计应以英语知识为目标,以交际能力、素质为核心,充分利用网上的可利用资源,充分利用PPT、录像、英语电影等现代信息教学手段,针对课文内容有针对性地选择使用各种多媒体,调动学生听英语、说英 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 英语教学 多媒体 兴趣 |
