《博物》
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搜索结果11491条
浅谈中学英语口语教学中存在的问题及提高口语能力的对策
| 机 构 | ： | 山东省邹平县长山中学 |
| 简介 | ： | 英语口语交际是英语课程重要的教学形态，本文主要运用文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法对中学英语口语教学中存在的问题及相应对策进行系统论述，希望改变英语教学“偏重读写教学”、“轻视听说教学”的状况，提高学生的口语交际能力。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 英语 口语教学 存在问题 对策 |
教育部直属机关团委举行理论学习中心组学习扩大会
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，“播种未来与希望”全国优秀特岗教师巡回报告会走进教育部，来自吉林、湖北、山西、云南、新疆的5位特岗教师，围绕教师节“甘守三尺讲台， |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 教育部 中心组学习 理论学习 直属机关 团委 特岗教师 报告会 教师节 |
探析如何在高中地理教学中进行环境教育
| 机 构 | ： | 山东省荣成市第四中学 |
| 简介 | ： | 环境污染的严重性已经在中国这片土地上司空见惯，大气污染、废水排放、温室效应……都在一次次逼近人类的底线，环境的治理已经成为时下必须要解决的问题。作为一名高中地理老师，有责任、有义务将新课程主旨在实践教学中表达清楚，因此开展课内、课外的环境保 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 高中 地理教学 环境教育 |
也谈中班角色游戏中教师的角色定位
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市涟水县南门小学幼儿园 |
| 简介 | ： | 角色游戏，是幼儿园创造性游戏的一种，也是幼儿最喜欢的一种游戏形式。由于幼儿年龄小。缺乏生活经验，处理问题能力差，所以需要老师加以正确指导，使角色游戏更加生活、有趣、健康地发展。老师的指导有助于幼儿发展游戏主题的构思、充实游戏内容，准确地表现 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 中班 角色游戏 教师 角色定位 |
浅谈青少年身体素质的训练
| 机 构 | ： | 大庆市湖滨学校 |
| 简介 | ： | 根据青少年的身体发育特征、运动能力，提出身体素质训练的基本原则和训练方法，旨在使教练员在训练中遵循运动训练规律，达到提高篮球运动员身体素质的目的。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 青少年 篮球 身体素质 训练规律 |
浅析小学语文教学中的提问艺术
| 机 构 | ： | 辽宁省营口市盖州市实验小学 |
| 简介 | ： | 课堂提问在一定程度上可以引导课堂教学活动的有效开展,提升课堂的教学质量。好的提问可以让教师更好地掌控教学过程,提升教学质量。因此,掌握有效的课堂提问艺术,无疑是教师必须要思考的问题。以小学语文教学为研究对象,分析其课堂提问艺术。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 提问 趣味性 互动性 |
浅析中职数学教学中“错误资源”的有效利用
| 机 构 | ： | 江苏省新沂中等专业学校 |
| 简介 | ： | 社会发展的脚步需要人才对其所从事领域进行探索、分析和创新,这也是社会现代化进程的集中体现。但是,人才从事实践的前提,是我们要先培养社会需求的人才。通常来说,在教学过程中,我们将人才分为两类：一是理论性高素质人才,二是实际操作性人才。而中职教 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 中职 数学教学 错误资源 辨错纠错 |
运用现代信息技术,优化高中生物实验教学
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市文山中学 |
| 简介 | ： | 实验是生物教学的主要内容,同时也是重要的研究方法与学习手段,而采用常规实验教学并不能动态而直观地展现生物世界,带领学生走进生物科学的殿堂。将现代信息技术运用于高中生物教学中,更能增强教学的趣味性、形象性,将生物教学带入了全新的发展平台,更加 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 现代信息技术 生物实验教学 模拟 |
浅议“多元互动”探究式物理课堂教学模式
| 机 构 | ： | 浙江省义乌三中 |
| 简介 | ： | “多元互动”探究式物理课堂教学模式是以学生学习为主体，实现课程、教材教法的一体化的设计，其主要教学程序为“呈现展示——引入角色——探究活动——角色置换——评价归纳”五大环节。各环节中渗透着学生的“学”和教师的“教”的统一；学生“活动”与教师 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 多元互动 教学模式 融合 |
科学活动中引导小班幼儿尝试记录的方法
| 机 构 | ： | 西安市第二保育院 |
| 简介 | ： | 科学素质的培养与身体素质、品行素质等一样需要从幼儿抓起，科学素质的早期培养是人类进步、科技发展的必然要求。我国幼儿的早期教育是普遍在幼儿园中实现的，针对幼儿园不同的年龄阶段开展科技活动的要求也不同。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 科学活动 记录 方法 |
