《博物》
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搜索结果11491条
技工学校体育教学中素质教育的体现研究
| 机 构 | ： | 中国轻工集团技工学校 中国轻工机电工程学校 |
| 简介 | ： | 进入21世纪以来,社会经济迅猛发展,技工学校作为现代化教学的主要机构,受到了传统应试教育的影响,体育教学效果始终不明显。随着教学改革的深入发展,在技工学校体育教学中开展素质教育,在强调体能和竞技体育的同时,注重对学生体育健康意识和终身体育思 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 技工学校 体育教学 素质教育 科学对策 |
浅谈快攻战术的应用及改进
| 机 构 | ： | 山东传媒职业学院 山东济南 |
| 简介 | ： | 以系统理论方法，结合发球区规则的修改，使原来2、3号位之间区域为主的快攻，增加了3、4号位之间区域为另一战术组织中心，构件新的快攻战术系统，从而使快攻战术在实战更加有效。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 排球战术 快攻 站位 |
低学段语文课堂结尾巧“点睛”
| 机 构 | ： | 江苏省海安县明道小学 |
| 简介 | ： | 老师们常常为设计一个标新立异、引“生”入境的“课堂开场白”而绞尽脑汁，更为设计一个结构严谨、引人入胜的教学过程而反复推敲。笔者认为，课堂结尾更为重要。因为一次完美的课堂教学离不开一个“用心”的结尾，这对优化小学语文课堂结构至关重要，对于低学 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 课堂结尾 结尾设计 |
探讨初中生思想教育和儒家人文理念
| 机 构 | ： | 甘肃省民勤县新河中学 |
| 简介 | ： | 儒家人文理念是中国传统、珍贵的思想,它和初中的思想政治教育存在着某种契合性,能够帮助初中生的思想政治教育更顺利地开展。儒家人文理念在我国有源远流长的历史,它具有丰富的教育内涵,对人格、品德、修养、忠孝、礼仪、仁爱等方面都有很好的教育作用,这 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 儒家人文理念 初中生 思想政治教育 |
《爱如茉莉》教育案例——关注细节、体会语言
| 机 构 | ： | 南京市溧水区晶桥中心小学 |
| 简介 | ： | 一、导入新课,解析课题1.欣赏江苏民歌《茉莉花》和相关图片。2.交流：学生心中的茉莉花是什么样子的？（1）引导学生交流重要的词语：纯洁、洁白、芳香等。（2）引导学生用完整的句子说一说茉莉花：体会花的特征。[设计意图：师生的平等关系要在课堂中 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 《爱如茉莉》 教育案例 语文课堂教学 《茉莉花》 语言 学生交流 引导学生 平等关系 |
创新意识在初中音乐课堂中的体现
| 机 构 | ： | 江苏省南京市溧水区石湫中学 |
| 简介 | ： | 怎样在音乐教学中培养学生的创新能力,要求教师从学生的实践出发,确立学生的主体地位,鼓励学生求新,不断培养学生勤于创新的思维和善于创新的本能,激发他们的创新意识和创新精神,发展他们的想象力和创造力,在轻松愉快的音乐环境中陶冶自己,锻炼自己,提 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 音乐 创新意识 情境 |
刍议非线性编辑技术在专题片制作中的应用
| 机 构 | ： | 绵阳市电化教育馆 |
| 简介 | ： | 从非线性编辑技术概念及特点、教育类电视新闻节目和非线性编辑技术在教育类电视新闻和专题片中的应用等方面出发,对非线性编辑技术在专题片制作中的应用进行相应分析。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 非线性编辑技术 专题片制作 应用 |
浅谈如何提升初中语文教学效率
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市安定区鲁家沟初级中学 |
| 简介 | ： | 语文教学效率的提高避免不了的受选择形式的制约，语文学科的工具性决定。了提高教学效率必须在培养学生实际运用语言文字能力上下功夫。语文教学中教师主导作用和学生主体作用的统一及相互作用，是提高语文教学效率的关键。 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 初中语文 教学效率 快速作文 |
质疑激趣，向四十五分钟要效益
| 机 构 | ： | 唐山市丰润区岔河镇四神庄中学 |
| 简介 | ： | 问题就像一条美丽的红丝线，把课堂中的“珍珠”紧密、有秩序地相连，只有学生体验到问题的存在才会记忆深刻，效率提高。有了兴趣的学生，才能专注人的心力，才能狂热。狂热才能激活人的身、心、灵，才能激发了潜在的力量，整合了喷射而出的力量，让人始终始终 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 课堂效益 宝贵体验 激发学习兴趣 |
任务教学法在小学数学高段中的应用研究
| 机 构 | ： | 山东省烟台栖霞市官道中心小学 |
| 简介 | ： | 小学数学高段的学生已经具备了一定的问题分析和解决能力。在这个阶段中，教师要注重在课堂教学中以任务导学的形式来引导学生进行探究性学习，从而促进学生分析及解决问题能力的发展。 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 任务教学法 小学数学 课堂教学 |
