《博物》
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搜索结果11491条
广西：教育领域“大班额”“大通铺”现象缓解
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：从广西壮族自治区教育厅了解到，4年前，广西在教育领域实施为期4年的“双千计划”，计划筹措1000亿元以上资金．新建1000所以上学校，从根本上解决教育总量不足问题。截至目前，”双千计划”成效明显， |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 广西壮族自治区 教育领域 大班额 教育总量 教育厅 学校 |
体育课堂中运用即时评价的对策及思考
| 机 构 | ： | 江苏省海安高级中学 |
| 简介 | ： | 新课程改革重视评价的激励功能。但实际体育课堂当中,特别是高中的体育课堂中,只见表扬不见批评,或者评价过于肤浅,没有发挥教育评价的积极作用。学生是教育的主体,课堂即时评价要努力发挥其使学生更积极主动学习的功能。根据笔者多年的教学实践,提出了一 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 体育教学 即时评价 评价问题 教学对策 |
广州学校体育设施下月15日起向社会开放
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广州市学校体育设施明确下月15日起向社会开放。广州市教育局昨日透露，体育设施开放具体时间是：周一至周五学生离校后，每天开放时间不少于两小时。学生享有免费开放的时段，伤残人士、老年人实行5折优惠。并非所有学校体育设施都开放学校体育设施以学校周 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 向社会开放 体育设施 广州市 学校 青少年学生 开放时间 免费开放 社会团体组织 |
数学要生活化——新课标下的数学要因生活更精彩
| 机 构 | ： | 河南省宝丰县教师进修学校 |
| 简介 | ： | 学生学习数学的最终目的,就是要把数学知识应用到生活中去解决实际问题。作为教师,在教学过程中要做到情境创设生活化、教学内容生活化、课堂练习生活化、课堂加强实践活动。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 数学 生活化 情境 内容 练习 实践 |
合作学习在中学体育教学中的应用
| 机 构 | ： | 日照市开发区实验学校 |
| 简介 | ： | 为了提高中学体育教学质量,探索中学体育教学方法,本文通过文献资料法、逻辑分析法对中学体育教学中实施合作学习模式进行了分析和论证。研究结果表明：合作学习有利于提高中学生的身体机能、运动技能、心理健康和社会适应能力,这一教法值得在中学体育教学中 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 体育教学 合作学习 应用 |
陕西省2020年中小学教室多媒体将全覆盖
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 到2020年，全陕西省中小学要实现宽带网络校校通，普通教室多媒体教学设备普及率要达到100％。陕西省教育厅近日召开的全省基础教育信息化暨网络安全会议上，提出了这一目标，并强调建用结合，不要让教学设备成摆设。目前全省已经有90％的中小学校实现 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学设备 中小学教室 陕西省 全覆盖 基础教育信息化 宽带互联网 宽带网络 省教育厅 |
有效课堂的点滴尝试
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市铜山区郑集镇肖楼小学 |
| 简介 | ： | 有效的阅读课堂是不断探索知识的课堂，是把知识变成智慧的课堂。学生在读书过程中，理解逐步走向深入，从而读出自我，让自主充盈课堂，用智慧统帅课堂。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 有效课堂 阅读能力 语文教学 |
浅谈新课标下的初中数学教学
| 机 构 | ： | 吉林省伊通满族自治县第十四中学 |
| 简介 | ： | 新时代的教师不仅要深刻领悟新课程理念,还要知识渊博,有很强的驾驭课堂的能力。只有具备这一素质,才能做到游刃有余。只有这样,才能逐步适应不断变革的教育形势,使自己成为一个具有新理念、新思想、新方法的“新教师”。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 新课标 数学教学 自主学习 |
发挥教师的主导作用，优化数学教学
| 机 构 | ： | 吉林省通化县江甸镇学校 |
| 简介 | ： | 从设置悬念，激发兴趣、高效处理教材，力促知识迁移、提示学习方法，增强学习能力、明确教材设计意图，解决教学重难点、引导归纳概括，提高思维能力、努力开拓学习思路，促进逻辑思维形成六个方面，对如何发挥主导作用，优化数学教学进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 数学教学 教师 主导作用 |
浅谈学生“口语交际”能力的培养
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市东海县安峰中心小学 |
| 简介 | ： | 学生口语能力的培养，对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的，并且存在着不同程度的难点。作为小学生来说，口语能力培养的难度更大，更富有挑战性。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 口语交际 能力培养 情境创设 |
