《博物》
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搜索结果11491条
怎样上好一堂课
| 机 构 | ： | 青州市益都街道冉家小学 |
| 简介 | ： | 提高教学质量，追求良好的课堂品质，是教学工作者孜孜不倦的追求，培养学生的能力最重要的途径还是教师的授课活动。那么。怎样上好一堂课呢？从认真备课、精心组织课堂教学，优化课堂结构、巩固练习、布置作业等几个方面做了阐述。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 教学质量 好课 激趣 |
基于空杯心态的中职卫校班级管理方法研究
| 机 构 | ： | 鄂尔多斯市卫生学校 |
| 简介 | ： | 阐述了空杯心态的寓意，并针对当前中职卫校班级管理中存在的问题，提出了将空杯心态理念融入管理的可行性，进而对具体应用提出了一些可行性建议。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 空杯心态 中职卫校 班级管理方法 |
提高中学生英语阅读能力的方法探究
| 机 构 | ： | 江苏盱眙职教中心 江苏盱眙实验小学 |
| 简介 | ： | 在高考中,阅读理解题占的比重越来越大,而学生得分普遍不高。阅读是一种涉及学生多方面能力、素质要求的心理智力活动。要想提高阅读能力,是一个复杂而又长期的过程。因此,我们必须加强阅读能力的培养,重视在科学的阅读方法的指导下提高阅读质量。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 中学生 英语阅读能力 策略 |
实践活动对学生物理探究能力培养的作用
| 机 构 | ： | 青州市中小学生综合实践活动基地 |
| 简介 | ： | 初中物理课堂中的实践活动越来越多,用实践的方式进行课堂教学,不仅提高了课堂的教学效率,而且让学生实践出真知,真正懂得怎么去自我探究。从培养学生实践能力,阐述能力和猜想能力三个方面,探讨了如何在实践活动中培养学生物理探究能力。 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 实践活动 物理课堂 实践能力 阐述能力 猜想能力 |
敦化市2018年秋季小学道德与法治学科新教材网络培训会圆满完成
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：敦化市于2018年9月11日如期举行了小学道德与法治学科三年级上册新教材网络培训会.全市各小学专兼职任课教师及分管本学科教学领导共计90余人参加了培训会.会议从签到到结束,一直秩序井然,无一人缺席.教师们认真倾听专家讲座,及时有效做 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 培训会 新教材 敦化市 学科 小学 网络 法治 道德 |
新课改下如何培养学生的写作能力
| 机 构 | ： | 西藏日喀则地区一高 |
| 简介 | ： | 要培养中学生的写作能力，关键是要激发学生写作动机，有针对性地阅读，并加强写作训练；批改讲评作文时方式自由灵活，学生参与其中；自始至终坚持赏识教育和成功教育。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 写作教学 阅读 作文训练 评讲 |
浅谈体育教学的创新艺术
| 机 构 | ： | 江苏省邳州市青少年活动中心 |
| 简介 | ： | 现在的体育课堂教学不再是单一的教师讲解和示范、练习这一传统模式，而是创造性选用现代化的教学手段，利用声、光、电等多媒体技术进行教学，根据课的内容需要来选定场馆进行教学。创新体育教学模式是让学生掌握动作练习方法，达到“由学会到会学”这一教学目 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 体育教学 创新艺术 体育教师 学生 |
多媒体技术在篮球教学中的应用探讨
| 机 构 | ： | 深圳市第二实验学校 |
| 简介 | ： | 随着科技时代的到来社会的发展加快脚步,人们对生活水平的要求早已不是仅停留在温饱阶段那么简单而已。人们已经认识到教育的好坏直接关系到未来的发展。多媒体技术的广泛应用正满足了人们的当今需求,本文将针对多媒体技术在教育领域中对篮球教学的应用加以探 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 篮球教学 教学探讨 |
责怪学生不如反思自己
| 机 构 | ： | 甘肃省镇原县武沟九年制学校 |
| 简介 | ： | 面对学生下滑的成绩，我们不能单一的只认为是学生的事，一味的责怪学生，应该认真反思自己的教育教学行为，着力解决数学教学中存在的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 数学教学 考试成绩 责怪 反思 |
多媒体——快乐语文学习的源泉
| 机 构 | ： | 武汉市江岸区沈阳路小学 武汉科技大学 |
| 简介 | ： | 主要从汉字教学、语文阅读、口语交际及自主学习等几个方面探讨了多媒体如何使小学语文教学更加生动，从而引起学生快乐学习的情绪体验。笔者认为多媒体应成为语文教学的“助推器”，而不是“限制器”。最后，针对小学语文多媒体教学，提出了几点思考与建议。 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 小学语文教学 汉字 阅读 |
