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搜索结果11491条
化学课程实施探究教学的实践与思考
机 构 | : | 扬州市宝应县实验中学 江苏省楚州职业教育中心校 |
简介 | : | 科学素质的培养是中学化学教学的重要任务之一。采用探究的方法,让学生在“做”中“学”,有利于学生科学素质的形成。本文结合具体实例,对化学课程如何实施探究教学进行了初步探讨。 |
期数 | : | 2010-10 |
关键词 | : | 中学化学 探究教学 实践与思考 |
浅谈如何化解数学题中的“长篇大论”
机 构 | : | 南昌市育新学校 |
简介 | : | 数学题目给人的感觉往往是简短扼要的,一般字数不多。随着新课改的不断深入,数学试题中越来越多的大题以长篇大论的形式出现,但解决这类的长题目又往往是学生的薄弱点。 |
期数 | : | 2012-10 |
关键词 | : | 数学试题 化繁为简 解题思路 |
浅谈中等职业学校美术类专业教育教学改革
机 构 | : | 郑州市电子信息工程学校 |
简介 | : | 2010年12月全国职业教育教学改革创新会议的召开为职业教育的发展提出了具体的规划。中等职业学校的美术专业要根据自身特点,通过深化教育教学改革创新,全面提高人才培养质量,开创美术专业科学发展新局面。 |
期数 | : | 2012-10 |
关键词 | : | 专业设置 教学改革 教产结合 |
浅谈高中化学互动与探究式教学的构建
机 构 | : | 江苏省东台市安丰中学 |
简介 | : | 教学过程的本质是师生双边活动的过程,化学教学应该是以学生为主体,教师为主导的化学活动过程。在新课程的教学中,老师要尽量调动学生主动的发现知识、探索知识的积极性,不仅让学生获得有关的化学知识,更应该让学生体验探索知识的过程。 |
期数 | : | 2010-10 |
关键词 | : | 高中化学 互动 探究式教学 |
错误,也是课堂上一道亮丽的风景
机 构 | : | 临海市杜桥镇松南小学 |
简介 | : | 在数学知识的探索中,有错误是难免的。学生的学习过程是一个不断出现错误并不断改正的过程。只要老师能善于利用课堂上即时生成的错误资源,错误就能成为课堂上一道亮丽的风景。 |
期数 | : | 2012-10 |
关键词 | : | 学习过程 课堂教学 错误 |
浅谈中职语文教学中实施人文教育的途径与方法
机 构 | : | 南京新港中等专业学校 |
简介 | : | 中职语文教学承载着人文教育的重任。面对中职生人文素质不高,中职教育过于强调专业课和实践性,忽略了基础性和人文精神的培养,文章结合中职生及中职语文教学的现状和实际,尝试提出如何引导学生去体会生活中的人文因素、构建“活动”的课堂、开展阅读活动、 |
期数 | : | 2012-10 |
关键词 | : | 中职生 语文教学 人文教育 |
提高英语听说能力的策略与效应
机 构 | : | 山东省青岛市五十一中学 |
简介 | : | 本文介绍了英语教学中的“听说在前,读写在后”的教学模式,通过开展丰富多彩的课外活动、表格跟踪、开放性口试、小组合作等多种方法鼓励学生进行听说练习,倡导学生讲“Queen English”、“King English”(英语普通话),收到了很 |
期数 | : | 2010-10 |
关键词 | : | 英语教学改革 听说教学 开放性口试 形成性评价 |
春风化雨 润物无声
机 构 | : | 江西都昌一中 江西省都昌东湖中学 |
简介 | : | 选择了教师,尤其选择了做班主任,意味着选择了忍耐、宽容和等待。教师也便在琐碎的班主任工作中使自己的人格得到了完善。 |
期数 | : | 2010-10 |
关键词 | : | 班主任工作 风化 教师 |
让背诵积累成为课堂的主体环节
机 构 | : | 山东省枣庄市舜耕中学 |
简介 | : | 站在讲台上,为了扩展学生的知识面,加深他们的理解,想援引一下史实、名句名篇时,却忽然出不了口了,那谁谁姓啥名啥呢?那句怎么说的呢?提笔想写些什么,为了将心中那份美丽的感动传达出来,我绞尽脑汁,搜肠刮肚,可为何话不听我的使唤呢?写出来的东西怎 |
期数 | : | 2010-10 |
关键词 | : | 课堂 背诵 名句名篇 知识面 讲台 学生 |
探究式教学在初中物理教学中的应用
机 构 | : | 湖北省巴东县京信友谊中学 |
简介 | : | 随着教育改革的发展,传统的教学模式已经不适合当前的教学理念,需要进行发展和创新。初中物理是一门逻辑性很强的学科,学生在进行物理的学习过程中会遇到很多问题,要想提高学生的物理学习成绩,让学生更好地进行物理知识的学习和应用,就需要对现有的教学方 |
期数 | : | 2018-10 |
关键词 | : | 探究式教学 初中物理教学 应用 |
《小学科学课程标准》解读