《博物》
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搜索结果11491条
在情景会话中展开有效的英语学习
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市饮马镇山阳小学 |
| 简介 | ： | 情景会话教学不再是单纯地来讲解知识,而是在真实的生活场景中展开,更能体现学生在学习中的主体性,体现英语学科的交际性,增强教学的直观性与趣味性,实现有效的英语学习。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 情景会话 英语教学 学习兴趣 英语思维 |
基于高中数学训练有效性探究
| 机 构 | ： | 江苏省泗阳县泗阳桃州中学 |
| 简介 | ： | 在实践探究的基础上，对高中数学训练的结构、设计原则、批改反馈等问题作了研究。从三部分进行探讨。第一部分，主要对传统的高中数学训练和学生对训练的态度作了调查分析。第二部分，对高中数学练习的特点和分类作了深入思考，并依据学生认知结构的变化过程作 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 高中数学 数学训练 有效性 |
浅谈小学语文阅读教学
| 机 构 | ： | 重庆市开县教师进修学校 |
| 简介 | ： | 阅读教学一直是语文教学的重要部分，也同样是最容易被忽视的部分。阅读教学重在培养学生的阅读能力，达到“授人以渔”的目的。教师只有审时度势，因势利导，才会收到较好的效果。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文 教学效果 阅读能力 |
小学语文阅读教学渗透心理健康教育的讨论
| 机 构 | ： | 吉林省通化县西江镇学校 |
| 简介 | ： | 随着社会文明的发展,人类也在不断地进步。原来心理问题出现的群体是成人,但实际上,心理问题的低龄化已经成为一个不容忽视的问题。年幼者出现的心理问题往往会导致在成年后对世界观、价值观、人生观的正确认知。当前,小学生这个群体出现了心理问题的案例越 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读教学 心理健康 渗透 |
转化后进生，提高高一学生整体素质
| 机 构 | ： | 江西省宁师中学 |
| 简介 | ： | 由于教学内容的连续性，高一学生学习后进往往是初中学习后进的延续，且情况复杂，程度参差不齐。这给高中教学带来极大困难，需要教师尽快做好后进生的转化工作。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 后进生转化 高一学生 整体素质 |
不可轻视阅读教学中的“读”
| 机 构 | ： | 江西省九江鹤湖学校 |
| 简介 | ： | 作为一名语文教师，一定要在“读”上下功夫。以“读”为主线贯穿语文教学，给学生自主阅读的权力，积极为学生营造良好的阅读环境，使学生会读、爱读、乐读。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 语文教学 自主阅读 教学方式 |
探究创建初中英语有效阅读教学模式的途径
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市都昌街道新村中学 山东省诸城市繁华中学 |
| 简介 | ： | 阅读在英语教学过程中占据着重要位置,不仅直接反映着学生基础知识掌握情况,还关系着学生英语整体水平的提升。教师应结合学生实际情况,构建有效的阅读教学模式。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 初中英语 教学手段 构建途径 |
校园定向运动与青少年体育健康课程的创新实践
| 机 构 | ： | 无锡市安镇中学 |
| 简介 | ： | 将定向运动场所设定在校园，利用学校的自然资源和体育场地设施，引导学生开展多形式的定向运动无疑为体育健康课程的改革与实践提供了新思路、新补充，本文对我校园开设定向运动理论实践课程的探索与实践进行了总结分析，旨在为校园推广普及定向运动提供参考。 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 校园定向运动 青少年 体育健康课程 创新实践 |
对落实有效课堂教学的几点思考
| 机 构 | ： | 内蒙古包头市青山区教育教学研究中心 |
| 简介 | ： | 新课程的理念下，教师应让课堂教学充满生机活力，提高课堂教学的实效性。在课堂上要充分体现教师为主导，学生为主体，在45分钟内获得最大的效益，让每一位学生在原有的基础上得到尽可能多的发展。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 新课程理念 有效课堂 教学方法 |
感受音乐课堂新理念
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市海庆中学 |
| 简介 | ： | 已实施了几年的音乐课程改革，在实际教学中着实给学生带来了无限的生机，也给老师带来了开拓、进取的契机。同时，它也激励、需要老师在教学教研过程中更新观念、大胆探索，认真学习“新课程改革”的精神，并在平时课堂教学中贯彻新思想、新观念，使音乐课堂更 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 音乐课堂 新理 念学生 |
