《博物》
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搜索结果11491条
现代美术教学理念下的中职美术教学策略
| 机 构 | ： | 山东省济南商贸学校 |
| 简介 | ： | 美术作为一门视觉艺术课程,在带给人们美的享受的同时,也增强了人们对事物审美要求。课堂教学的质量与学生的视觉效果有很大的关系,在传统的中职美术课教学模式中,都是以老师为主,学生在课堂上是被动的,学生都是被动地接受学习,完成老师交代的任务,学生 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 中职 现代理念 美术教学 教学策略 |
浅谈有效教学构建历史有效课堂
| 机 构 | ： | 北京师范大学蚌埠附属学校 |
| 简介 | ： | 杜威曾经说过:“一个有效的反应就是能完成一个可以看到的结果的反应。”在新课改的背景下,如何在短短的45分钟内进行有效教学,达到高效历史课堂的目的,是广大教师一直探索的问题。就这个问题结合多年来的教学经验,略谈几点见解。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 初中历史 有效教学 有效课堂 |
苏教版小学语文第一册《江南》教学设计
| 机 构 | ： | 江苏省淮阴师院附小 |
| 简介 | ： | 教学内容：一年级上册课文第3课教学目标：1．读出古诗的韵律，读出古诗蕴含的情感，初步感受古诗的魅力，激发学习古诗的兴趣。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 语文第一册 教学设计 《江南》 苏教版 小学 一年级上册 教学目标 教学内容 |
让学生体味数学文化的魅力
| 机 构 | ： | 浙江省临海市杜桥镇西洋小学 |
| 简介 | ： | 升学、就业压力，使教师陷在题海之中，学生数学学习成为一种“学概念，做题目，再学概念，再做题目”的枯燥无味循环之中。在教学中把数学文化融入课堂，让学生心甘情愿地去学习数学成为非常必要。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 数学文化 数学学习 数学课堂 |
美术教学中的创新教育
| 机 构 | ： | 山东省昌邑潍水学校 |
| 简介 | ： | 为适应素质教育的要求,美术教学必须要改变传统教学模式,将创新精神引入美术教学。创新教育是适应现代化教学的需要,也是适应时代发展的需要。美术教师在课堂上利用创新精神进行教学,有助于培养出优秀的学生。 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 美术教学 创新精神 素质教育 表现 生活化 |
初中数学教学中学生创新思维的培养
| 机 构 | ： | 山东省烟台第十一中学 |
| 简介 | ： | 在初中数学教学中，十分有必要将培养学生的创新思维作为教学研究重点，并采取有效措施以及方式方法，来强化学生创新思维培养的有效性以及科学性，以此来为学生今后的数学学习铺平道路。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 初中数学教学 创新思维 措施 |
美育目标导向下普通高中美术特色学校美术课程转变的研究
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市第五十三中学 |
| 简介 | ： | 美术特色学校比较普通高中,最大的办学优势,是有一支业务精湛、人员较多的专业美术师资队伍,一定数量的美术专业学子,配套完善的教学场地与教学、管理模式,为开展美育目标导向下学校艺术课程的转变提供了极大便利与可能性。普通高中美术特色教学,可以在原 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 美术特色学校 美术课程 普通高中 |
浅议如何让初中历史课堂充满生命的活力
| 机 构 | ： | 甘肃省金昌市金川总校第二中学 |
| 简介 | ： | 学生学习历史,只是机械地背诵,学生的初中历史知识薄弱。开卷考试也使初中生的学习兴致大打折扣,不利于初中生对历史知识的汲取。但是,在课堂中穿插着一些历史故事的讲解,能够帮助学生更加容易地理解历史知识。在现阶段的历史课堂中,要摒弃过去的教学手段 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 初中历史 课堂教学 充满活力 |
关于举办第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 各省（区市）教育厅（教委）艺术教育委员会：为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，切实加强美育工作，促进中小学生健康成长，教育部艺术教育委员会决定举办第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 书法作品 中小学生 《学校艺术教育工作规程》 比赛 绘画 教育委员会 美育工作 学生健康 |
浅谈后进生的教育
| 机 构 | ： | 铁岭市银州区第十一小学 |
| 简介 | ： | 后进生的教育,是班主任很重要的教育工作。教师不但要有正确的教育思想观念,而且还要有一定的教育艺术和机智。作为班主任,要全面了解后进生的产生的原因,然后有的放矢对其对症下药,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 后进生教育 班主任 情感教育 |
