《博物》
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搜索结果11491条
论职业学校校企合作的发展
| 机 构 | ： | 承德人力资源经济学校 |
| 简介 | ： | 目前，职业学校面临着前所未有的机遇与考验。如何将职业教育做强，发挥技能型人才的优势成为未来职业教育发展走向的中心话题。结合我校汽车维修专业的校企合作模式，总结成功经验及迫待解决问题，探讨职业教育的发展趋势。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 职业教育 校企合作 办学模式 |
浅谈高中政治教学与“小先生”教学法
| 机 构 | ： | 青岛市黄岛区王台高级中学 |
| 简介 | ： | 新课改精神要求变革课堂教学模式。“小先生制”是陶行知先生倡导和实施的一种教育组织形式,这种教学模式与新课改的教学理念相契合,应该将之应用到教学实践中。阐述“小先生制”的起源和在思想政治教学中的具体实施策略,希冀能为高中政治课堂教学提供一种具 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 小先生 主体性 积极性 小组 |
谈家庭餐桌文化对学生品德的影响
| 机 构 | ： | 定西市安定区赵家铺学校 |
| 简介 | ： | 通过对多个家庭用餐时孩子在餐桌上的不良表现进行调查分析，提出了餐桌文化教育是家庭教育的一个重要组成部分，也是对学生进行品德教育的一个有效途径。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 餐桌文化 学生品德 餐桌文化教育 |
小学数学教学中学生思维能力的培养
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市柳疃镇潮海学区小学 |
| 简介 | ： | 数学是思维的体操,数学活动并不是简单的知识传授,而是要在师生之间的积极互动中让学生深入知识的本质,经历知识形成全过程,让学生成为知识的主动构建者,在掌握知识的同时培养技能,锻炼思维。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 数学思维 问题 质疑 操作 |
新时期图书馆发展自助服务的探索与实践
| 机 构 | ： | 福建省莆田市涵江区图书馆 |
| 简介 | ： | 随着计算机技术的不断发展，其在各个领域中的应用越来越多，特别是在图书馆的功能发挥上，自助式的图书馆服务也随之发展起来，这种现代化的自助服务模式将逐渐替代传统的图书馆管理模式。自助式模式需要图书馆管理人员增强为人民服务的意识，加强专业技术学习 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 图书馆 自助服务 现状 优势 |
探究当前小学语文教学存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 甘肃省天水市清水县白沙学区槐树小学 |
| 简介 | ： | 在小学教学中,语文这门课程一直占有十分重要的地位,它是学生学好其它课程的前提保证,也是加强学生文化素养和综合能力的有效途径。近年来,我国不断加大新课程改革的力度,小学语文教学中的问题逐渐暴露出来,长此以往,将会造成学生失去语文学习的兴趣,对 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 问题 对策 |
谈口语教学的有效实用模式
| 机 构 | ： | 宁波市镇海区古塘中学 |
| 简介 | ： | 近年来，许多教师在一定程度上更加注重对学生运用语言进行口语交流能力的培养，但现状总是不尽人意，学生运用英语口头表达自己思想和情感的能力也十分有限。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 初中英语 有效模式 口头表达 |
试论翻转课堂教学模式用于小学信息技术课程的行动研究
| 机 构 | ： | 邹城市第一实验小学 |
| 简介 | ： | 在我国传统的小学信息技术教学过程中,一般是以教师作为主体,向学生进行知识的传授,通过此种方法使学生对于知识的掌握能力和实际操作水平有效的提升,但是随着信息化技术的不断发展,虽然采用传统的教学方式让学生学习的难度不大,但是却使其缺乏应用学习知 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 翻转课堂教学模式 小学信息技术 课程行动 |
从小学语文角度谈“减负”
| 机 构 | ： | 吉林省长岭县第四小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文课外作业的布置中,我们应注重课内外联系、学科间整合、校内外沟通,力求形式多样、内容丰富、评介多元,以激发学生学习语文的兴趣,拓展学生学习语文的时空,促进学生多元文化知识的获取,转变学生的学习方式,培养其创新精神和实践能力,全面提高 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文 减负 作业 层次性 实践性 |
“班班通”助力小学数学高效课堂
| 机 构 | ： | 福建省宁德市蕉城区第四中心小学 福建省宁德市蕉城区教育技术装备管理中心 |
| 简介 | ： | 随着“三通两平台”建设加快推进,作为最为核心工程的“班班通”内容丰富、声画并茂、互动性强,得到了广大师生的青睐。在“班班通”环境下,开展多媒体辅助教学,让学生更好地理解数学,表现数学,创造数学,实现教学方法的多样化和教学技术的信息化,打造学 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 班班通 小学数学 高效课堂 |
