《博物》
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搜索结果11491条
运用统计提高英语作业评讲的有效性
| 机 构 | ： | 上海嘉定娄塘学校 |
| 简介 | ： | 从作业批改的易错点统计使讲评具有针对性、作业批改的统计使教师能有效改进教学方法、作业批改的统计是学生成长的见证三个方面，对运用统计提高英语作业评讲的有效性进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 英语作业 统计 作业讲评 |
跨文化交际与高中英语课堂的结合与运用——对一堂高中英语课的反思
| 机 构 | ： | 青岛二中 |
| 简介 | ： | 在世界联系日益密切、英语运用日益频繁的今天，中学英语教育作为基础教育的重要部分，应该从日常教学中注重对学生实际运用能力尤其是跨文化交际能力的培养。以一堂课的反思为基础，谈了跨文化交际与英语教学的密切关系。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 跨文化交际 高中英语教学 反思 |
中学数学教师应加快角色的转换
| 机 构 | ： | 江苏丰县欢口育英初级中学 |
| 简介 | ： | 经济社会的迅速发展和教育观念的不断更新导致中学数学教师角色处于尴尬的境地，为推动素质教育的深入开展，确保新课程实验改革的顺利进行，必须加快中学数学教师的角色转换。 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 数学教师 角色 转换 |
上海发布2015初中学业质量绿色指标综合评价报告
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：上海市教委日前发布2015年度上海市初中学业质量绿色指标综合评价报告。结果显示，上海城乡、校际差异在缩小，学业成绩均衡度处于较高水平，表明上海初中处于高位均衡发展状态。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 评价报告 学业质量 上海市 初中 校际差异 学业成绩 均衡发展 均衡度 |
浅谈英语课堂作业本的灵活应用
| 机 构 | ： | 杭州求知小学 |
| 简介 | ： | 作业本以课时为单位编写，突出基础性和发展性，既有对基础知识和基础能力的检测，又重视学生思维能力的发展，还渗透着情感态度与价值观教育的要求，并具有一定的弹性。从先说后听、穿插进行、总结归纳、抓好订正四个方面，谈了英语课堂作业本的灵活应用。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 英语 作业本 订正 |
刍议英语教学与学生积极情感因素的激发
| 机 构 | ： | 浙江省三门县亭旁中学 |
| 简介 | ： | 在英语教学中，教师要注意培养和激发学生积极向上的情感态度。要精心设计多样的教学形式和手段，营造积极情感英语课堂环境；要开展丰富多彩的英语课外活动，设计学生感兴趣的英语课外作业；要建立融洽和谐的师生关系氛围等多种策略，来激发学生英语学习的积极 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 英语教学 激发 积极情感因素 |
运用对比手法学习鲁迅作品探析
| 机 构 | ： | 山东省滨州市惠民县何坊街道第二中学 |
| 简介 | ： | 在教学过程中，我们抓住鲁迅作品中对比手法的传神运用，有利于学生较好地把握作品的思想内涵，引起学生的共鸣，从而达到预期的教学目的，收到事半功倍的教学效果。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 中学语文 鲁迅作品 对比手法 |
建设数字化校园 推进信息化教学
| 机 构 | ： | 南通市港闸区教育局 |
| 简介 | ： | 主要简单地介绍了数字化校园和信息化教学的相关内容,对建设数字化校园,推进信息化教学的重要性进行了分析,通过对现阶段我国在建设数字化校园,推进信息化教学过程中存在的问题进行研究,来探讨促进数字化校园建设,推进信息化教学的有效措施,以实现校园建 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 数字化 信息化 有效措施 发展水平 |
四川成都教育局发布2015年教育质量综合评价结果
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：近日，四川省成都市教育局发布2015年教育质量综合评价结果。结果显示，成都市抽样的5年级和8年级学生综合素质总体较好，而书面作业时间越短，学生综合素质得分率越高。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 质量综合评价 教育局 成都市 四川省 学生综合素质 作业时间 得分率 年级 |
语文教与学需要“亮剑”精神
| 机 构 | ： | 山东省乐陵市郭家中学 |
| 简介 | ： | 在语文教与学的过程中都需要发扬“亮剑”精神。教师要敢于创新，出新；学生要敢于表现，敢于辩理，敢于质疑，争做学习的主人。师生要迎着教育改革的春风共同迈向成功的殿堂。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 中学语文 “亮剑”精神 教育改革 |
