《博物》
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搜索结果11491条
新课程背景下提高初中数学课堂教学效率的策略
| 机 构 | ： | 甘肃省武山县洛门初级中学 |
| 简介 | ： | 新课程所要求的课堂教学效率,既是指在有限的课堂时间内给学生传授相应的知识,还要在教学中有意识地发掘、培养学生的学习能力、创新能力,发挥学生的主观能动性,让教育更适合新时代的学生,也更适合时代发展对应用型人才的需求。 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 初中数学 课堂教学效率 策略 |
科学课中如何有效地开展探究性实验教学
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市山海关区南园小学 |
| 简介 | ： | 要想有效地开展探究性实验，科学教师应在实验前引导学生制定计划、明确实验目的，设计实验方法、对实验结果进行猜想与假设，而后进行实验探究。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 科学课 探究性实验 学生 科学素养 |
“月色”不如“欣然”,“景色”不如“人情”——论苏轼“豁达”品格的情感内核
| 机 构 | ： | 深圳市第二实验中学 |
| 简介 | ： | 中学语文教学越来越强调核心素养在语文教学过程中来养成,而核心素养基本可以分为:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。其中,第五素养“责任担当”讲的是在“生本教学”中,注重“人情生成”和“道理指导”,是对学生开 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 景语 警语 宽己心 宽人心 |
探究的步子宜小不宜大
| 机 构 | ： | 山东省济宁市中区安居镇中心小学 |
| 简介 | ： | 探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。学生通过自主探究，培养科学志趣，发现科学知识，揭示自然规律。笔者认为探究的过程要“放”，但“放”的度要把握准，“放”的步子宜小不宜大。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 探究 科学学习 小学生 |
高三数学第二轮复习的一点看法
| 机 构 | ： | 山西省运城市康杰中学 |
| 简介 | ： | 高三数学复习，第二轮复习担负着进一步规范学生解题思路与书写格式，进一步深化学生数学素质，提高数学能力的重任，在高三数学复习过程中承上启下，是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的关键时期。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 高三数学 第二轮复习 数学能力 |
玉多琢能成器，文多评自流香——初中生作文讲评模式新探
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市盐都区实验学校 |
| 简介 | ： | 文多评，有很多好处。一是便于调动学生写作的积极性，从而激发写作欲望和兴趣。“典评——自评——成文”的作文评改方法体现的是自主、合作、探究的现代学习方式。让每个学生都能发挥自己的最佳水平，让每个学生笔下都会“自流香”。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 作文 作文评改 写作兴趣 |
高中音乐特长生钢琴演奏能力的提高分析
| 机 构 | ： | 山东省淄博市桓台县渔洋中学 |
| 简介 | ： | 近年来,随着我国经济的发展以及教育水平的不断提高,国家越来越重视教育。钢琴作为音乐特长生需要掌握的一种乐器,突出了它的重要性。大多数院校的音乐专业都对学生的钢琴演奏能力有一定要求。因此,高中的音乐老师应该让学生在较短的时间内提高钢琴的演奏能 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 高中 音乐特长生 钢琴演奏能力 |
浅议如何在小学数学课堂教学中开展小组合作学习
| 机 构 | ： | 安徽省濉溪县开发区中心校杨楼小学 |
| 简介 | ： | 小学数学作为数学学习的基础性阶段,其地位是不可替代的。要想使得小学数学的教学质量有所提升,便一定要注重教学手段,而小组合作方式便是其中的一种。这种教学方式也在目前的课堂中广泛应用。结合自身的小学数学的教学经验,试分析如何在小学数学课堂教学中 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 小组合作学习 课堂教学 |
浅谈培养小学生良好的语文学习习惯
| 机 构 | ： | 河北省抚宁县南戴河小学 |
| 简介 | ： | 良好的学习习惯有利于小学生自学能力的培养，那么作为小学教师，如何在教学中培养学生良好的语文学习习惯呢？本文主要从教师方面对当今小学生学习习惯如书写习惯不良；没有使用工具书的习惯；主动识字的习惯；语言表达习惯不好；没有广泛阅读的习惯；没有课外 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 小学生 学习习惯 语文教学 |
试谈如何提高数学课堂教学的有效性
| 机 构 | ： | 江苏省泗阳县来安中心小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革实验的不断深化，小学数学课堂教学的有效性问题，已经成为当前教学领域中的一个重要课题。从激发学生学习兴趣、注意培养数学语言表达能力、让学生自主探索获取知识、加强学法指导，积极开发学生智能等几方面，阐述提高数学课堂教学的有效性。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 有效性 学习兴趣 数学语言表达 自主探索 学法指导 |
