《博物》
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搜索结果11491条
浅析新时期初中思想政治的教学方法
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市第十三中学 |
| 简介 | ： | 思想政治课程是以引导和促进学生思想道德发展为根本目的的综合性课程，在人才培养中起着重要作用。通过分析初中思想政治课程教学模式，结合当前思想政治课程教学中出现的一些现象，探讨怎样上好思想政治课，就如何做好初中思想政治教育教学工作提出了自己的见 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 初中思想政治 愉快课堂 因材施教 主体性 |
选择合适方式呈现学生的思维过程——“概率的简单应用”课例分析
| 机 构 | ： | 杭州外国语学校 |
| 简介 | ： | 概率与统计在课改后成为初中数学的一个重要分支，学生在统计与概率的学习中有较多的错误认识和理解偏颇，造成学习上的障碍。教师应该在这部分教学中，充分调动学生的积极性，强调学生的主体作用，明确基本原理，注重思维过程的分析，让学生在问题解决的过程中 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 概率与统计 新课改 思维过程 思维能力 |
浅谈初中语文教学中的合作教学模式
| 机 构 | ： | 山东省青州市东夏初级中学 |
| 简介 | ： | 为改变初中语文教学中的单向式、封闭式教学，使初中语文教学成为多向的、立体的教学，提高教学效率，促进学生能力、思维品质的全面发展，应该在教学中构建以下面四种基本形式为主的初中语文学科合作教学模式。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 初中语文 合作教学模式 学生 |
优化课堂练习，提高小学数学教学有效性
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市海港区迎秋里实验学校 |
| 简介 | ： | 练习课是小学数学教学的主要课型之一，约占总课时数的一半左右。它是一种有目的、有计划、有指导的训练活动，是学生巩固知识、形成技能、培养能力的重要途径。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂练习 有效性 |
浅谈小学生数学学习兴趣的培养
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市皋兰县魏家庄小学 |
| 简介 | ： | 兴趣是学生求知的最好老师，当学生对所学知识产生浓厚的兴趣时，就会积极主动地投入学习。因此，在教学中如何培养学生数学学习的兴趣，应成为重要研究课题。本文即对此展开论述。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 小学生 数学 学习兴趣 |
浅谈初中语文教学中的朗读训练
| 机 构 | ： | 山东省青州市东夏初级中学 |
| 简介 | ： | 新课程标准明确指出，语文阅读教学要重视朗读，让学生充分地朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感熏陶。在语文教学中，笔者深深体会到语文朗读的重要性。在此，谈谈自己在语文朗读教学中的几点做法。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 初中语文教学 朗读训练 学生 |
踏教改之歌起夯实之舞——谈小学音乐课程标准理念的落实
| 机 构 | ： | 淮安市天津路小学 |
| 简介 | ： | 新课程改革已轰轰烈烈开展十年了，新思维，新理念争先恐后地闪亮登场。课改中全新的教材，详尽的教参，精美的课件让人羡慕不已；课改中新鲜的教育理念，创新的教学方式，全面的评价机制更是让人耳目一新。但纷繁热闹后，回过头再看，我们的学生，即将离开校园 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 小学 音乐课程 理念 |
如何激发学生学习思想品德课的兴趣
| 机 构 | ： | 江苏省江都市郭村镇二姜中学 |
| 简介 | ： | 思想品德在学生的成长发展过程中起着至关重要的作用，要上好思想品德课，首先要激起学生学习思想品德的兴趣，本文从诱发学习动机、设疑解疑、参与实践等几方面论述了激发学习兴趣的几点方法。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 思想品德 激发 兴趣 实践 学习 |
谈中学语文的阅读教学
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市海港区招生委员会办公室 |
| 简介 | ： | 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语丈基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 中学语文 阅读教学 教学改革 |
小学语文教学如何有效利用信息技术
| 机 构 | ： | 浙江省温州市龙湾区天河第一小学 |
| 简介 | ： | 信息技术辅助于小学语文教学，在实践中已经取得很好的教学效果，并为广大语文老师所接受，广泛应用于语文教学之中。本文论述了信息技术辅助小学语文教学的优点以及对学生的帮助，主要从以下五个方面阐述：激发阅读欲望，乐于学习；展现思维过程，帮助学习；突 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 小学语文 信息技术 辅助教学 |
