《博物》
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搜索结果11491条
探究式教学法在英语教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 四平市第三高级中学 |
| 简介 | ： | 对探究式教学法在英语教学中的实践价值进行分析,对探究式教学法在英语教学中的应用原则进行研究。从探究式教学法的课前准备、课堂实践、课后评价三个维度,提出了探究式教学法在英语教学中的应用路径,并对具体的应用方式进行了论述。 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 探究式教学法 英语教学 应用 |
小学音乐教学中学生节奏感培养方法剖析
| 机 构 | ： | 吉林省公主岭市秦家屯镇中心小学校 |
| 简介 | ： | 培养学生的节奏感是非常重要的,尤其对于低年级的课程教学中,节奏教学更是不可缺少的一个环节。为了在课堂中给学生培养节奏感,可以在实践中加强力度,对课堂的教学方式进行创新,这样就可以有效提高学生的节奏感,进而启发他们对音乐的感悟和表现能力。 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 音乐教学 节奏感 培养方法 |
终南捷径徒为虚，授之以渔方是实——刍议中学语文诗歌赏析教学攻略
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市灌云县光裕中学 |
| 简介 | ： | 古诗词不仅是语言艺术的精髓，而且深藏着中华民族的精神和品格。学习古诗词不仅丰富学生的知识，还能发展学生的思维能力，提高学生的欣赏品位与审美情趣，同时也是中考必考的题型之一。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 诗歌赏析 中学语文 教学攻略 |
浅议案例式教学策略在初中数学问题教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市沛县朱寨中学 |
| 简介 | ： | 问题教学作为数学教学的有效途径和重要方式，案例式教学以其自身所具有的典型性、概括性和功能性，在提升学生解题素养中具有促进和推动作用。初中数学教师在问题教学中，要善于发挥案例式教学的显著特性，创新教学方式，使学生在典型问题案例教学中获得进步和 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 初中数学 数学问题 案例式教学 策略应用 |
小学品德与社会电化教学研究
| 机 构 | ： | 山东省青岛市北区实验小学 |
| 简介 | ： | 电化教学形式以其直观、多元等特征,对学生知识理论的行动化、具体化起到了积极的作用。但应用并不等于见效,怎样让电化教学发挥出其应有的作用？这正是从小学中年级“品德与社会”学科角度研究电化教学的目的。 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 品德与社会 电化教学 生活化 |
多方挖掘校外教育资源
| 机 构 | ： | 山西省和顺县青少年校外活动中心 |
| 简介 | ： | 如何在商品经济的冲击下，办好青少年校外活动中心，是一个全新的课题。校外蕴藏着丰富的教育资源，挖掘、应用好这些教育资源，让其发挥巨大的育人功能，在社会急速转型的今天，尤显得可贵。这些可利用的校外教育资源包括：（1）红色教育资源，让孩子感受体验 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 转变认识 挖掘 校外 教育资源 |
浅谈如何提高学生对初中数学的学习兴趣
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛经济技术开发区深河中学 |
| 简介 | ： | 数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养，素质教育与数学学科的发展，迫切需要学生积极参与数学教学过程，并培养学生的数学学习兴趣。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 初中数学 学习兴趣 兴趣培养 |
探讨如何培养学生细致有序的审题习惯
| 机 构 | ： | 吉林省公主岭市第三中学 |
| 简介 | ： | 无论是在数学学习中还是在日常生活中,具备认真严谨的学习态度对学生的综合素质发展来说是非常重要的。如何培养学生细致有序的身体习惯需要教师能够从各方面入手,端正自身的教学态度,用热爱以及宽严并济的教学态度来对待学生,让学生明白细致有序的审题习惯 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 审题习惯 细致有序 培养策略 |
新绛县青少年活动中心开展“基地体验教育”活动的实践和探索
| 机 构 | ： | 山西省新绛县青少年活动中心 |
| 简介 | ： | 开展“基地体验教育”活动是时代的需求。要行政支持，有序启动；宣传引导，赢得认同；科学安排，分层推进；强化考核，推动活动。活动带给我们一些体会和启示。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 校内 校外 衔接 活动 |
浅议盲校语文学教学中学生质疑问难意识的培养
| 机 构 | ： | 吉林省四平盲童学校 |
| 简介 | ： | 在中国传统教学中,重视的是学生解答问题的能力,而忽视了学生质疑问题能力的培养,从侧面也反映了学生的学习态度。随着教学改革的深入,更是要求学生更加主动的参与课堂教学。而质疑问难意识的培养,正是教学改革的内在要求,能够让学生主动地思考问题,更加 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 盲校 语文教学 质疑问题意识 |
