《博物》
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搜索结果11491条
我与“后进学生”共成长
| 机 构 | ： | 山东省济南市平阴县第二中学 |
| 简介 | ： | 自卑自贱但表面上满不在乎，上课无法听懂又不得不日复一日地坐在教室里，作业往往做不出便只好胡乱应付因此经常被各科老师斥骂，受尽了同学们的白眼于是处处跟班集体作对……这样的学生就在我们身边。对于每一个老师来说，虽然最头疼的莫过于对这部分学生的教 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 后进学生 成长 教育实验 精神世界 学习心理 教育思考 兴趣爱好 班集体 |
如何在初中数学教学中渗透数学思想的教学研究
| 机 构 | ： | 山西省大同市天镇县东沙河中心校 |
| 简介 | ： | 数学主要是研究数量关系与空间形式的一种科学，对于促进人类发展与社会、经济的进步有十分积极的促进作用，尤其是到现在，数学在人类的生产生活中，被应用的越来越广泛。然而，在传统的应试教育下，尤其是初中生还面临着中考这一重大转折点，使得人们将重点放 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 初中数学 数学思想 化归思想 数形结合 函数思想 |
做个有心的班主任
| 机 构 | ： | 大庆铁人学校 |
| 简介 | ： | 如果把教育看成是一出学生与知识之间的一场“爱情戏”，那么教育中一定要有焕发教师魅力，凝聚知识磁力，凸现学生权利的“教育定情物”。教育的定情物，既是教师的替身，物到，情到，教师到，又是知识的化身，物到，情到，知识到。我认为“作业本”就是一种教 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 班主任 教师魅力 学生权利 作业批改 交流平台 情感交流 作业本 知识 |
小学语文教学中感受性阅读评注策略的探究
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市乘风第二小学 |
| 简介 | ： | 课堂教学中应废除繁琐的分析，将时间和空间还给学生，让他们在读中吮吸文本中的人文素养，读中感悟文本语言的精妙，在感受品味中不断内化语言知识，思想情感，并及时引导学生进行感受性阅读评注（即语言表达），在感受性阅读评注中加深体验，在感受性阅读评注 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 阅读感 受评注语言 程序性知识 |
帮助孩子树立正确的金钱观
| 机 构 | ： | 江苏省盱胎县五墩实验小学幼儿园 |
| 简介 | ： | 现代社会中的父母都有很强的经济意识，有着一套适合自己的金钱观，生活在家庭中的孩子们也潜移默化地受到了熏陶，如何帮助孩子树立适合自己的金钱观便成了刻不容缓的事情。作为幼儿教师，笔者谈点心得体会。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 家长 孩子 金钱观 |
浅谈基于核心素养的主题探究式地理教学研究
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市长郡芙蓉实验中学 |
| 简介 | ： | 新课改越来越强调初中生的科学素养的重要性，很多教师已经开始转变传统的教学方式，以主题探究法来促进初中生地理学科素养的提高。主题探究法强调的是学生的主动学习，只有这样，才可以使初中生在获取地理知识的同时，提高他们获取地理信息的能力，加深他们在 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 初中地理 核心素养 主题探究式 确定主题 提出问题 解决问题 |
浅谈普通高中“学困生”常见心理问题的对策
| 机 构 | ： | 甘肃省榆中县职教中心 |
| 简介 | ： | 如何提高学困生的心理健康水平，促进学困生的健康成长与进步，笔者认为，提高教师的心理辅导能力和素质；用各种形式开展心理健康教育；因材施教，优化课程结构；培养学生人际交往能力，促进集体关系的和谐、融洽；建立约束机制，加速“转轨”进程；引导学困生 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 学困生 心理问题 教育对策 |
多媒体在英语教学中的作用
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市新村中学 |
| 简介 | ： | 多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂中，有效地改进了教与学的双边活动方式，使学生在轻松愉快的氛围中，高速度、高质量地获得到知识。实践证明，通过多媒体英语教学，的确可以全面提高学生的英语能力。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 英语教学 多媒体 辅助教学 |
小学生思想品德评价
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市外国语学校 |
| 简介 | ： | 小学思想品德课的评价在教学过程中起着非常重要的作用，正确的评价能激发学生学习的积极性，提高学生学习思想品德课的兴趣，从而提高课堂教学效率和教学质量。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 评价 循序渐进 多元化 自评 互评 激励 |
浅论初中信息技术教学的“学”与“教”
| 机 构 | ： | 山东省新泰市宫里镇初级中学 |
| 简介 | ： | 基础教育阶段是激发学生兴趣，夯实其知识基础的重要时期，对于学生未来的发展有着极为关键的影响。对目前初中阶段的信息技术教学现状进行了简要分析，进而引申出有关“教”与“学”的具体措施，以期能够为教育界同仁教学工作的开展给以一定的理论参考。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 信息技术 “教” “学” |
