《博物》
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搜索结果11491条
新课程背景下初中课堂有效管理策略
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市灌云县下车中学 |
| 简介 | ： | 有效课堂管理,要切实做到以学生为本,＂一切为了学生＂,＂为了一切的学生＂,＂为了学生的一切＂,把对学生的教育教学落到实处,＂两手都要抓＂,既要注重知识的落实,又要兼顾学生人格的完善。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 课堂管理 课堂评价 有效管理 |
浅议如何在音乐教学中激发学生的兴趣
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市登峰学校 |
| 简介 | ： | 如何能学习好音乐，怎样能最大程度地激发孩子们学习的热情，培养孩子们的学习兴趣是最大的难关。很多学生在学习音乐的过程中，都是抱着轻松、无压迫感、放松这么一种状态来上课的。但是，音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是无源之水。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 审美教育 小组合作学习 现代教学手段 |
先进理念引领管理步伐,情感激励带动业务水平——农村小学教学管理现状思考及对策研究
| 机 构 | ： | 吉林省梨树县小城子镇第二中心校 |
| 简介 | ： | 先进理念引领管理步伐,情感激励带动业务水平,农村小学的管理工作要立足先进理论,拓展校本教研活动,提升管理实效水平。基于实践和理论基础,分析了农村小学教学管理现状,并提出了相关的解决对策。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 农村小学 教学管理 现状 对策 |
2013年江苏省高考英语试卷评析
| 机 构 | ： | 江苏省灌云县杨集中学 |
| 简介 | ： | 2013年的江苏高考英语试卷充分体现了＂注重能力考查,引领素质教育＂的特点,试卷在题型上没有调整,但总体难度有所增加,试题具有一定的灵活性和开放性,旨在通过对试题的归纳分析,为师生在今后的备考中提供可鉴之处。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 高考 英语试题 评析 |
黑白木刻版画特色教学的实践研究
| 机 构 | ： | 连云港市浦南中学 |
| 简介 | ： | 黑白木刻版画特色教学研究的开展,不仅促进了师生的共同成长,而且也得到了学校及社会的一致好评,教学的改革发展推动了艺术教育,并形成了黑白木刻版画的特色教学,艺术创作是真实感情的表达和释放,是审美观念的体现。版画创作中,情感于其中的流露是一种艺 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 黑白木刻版画 特色教学 实践研究 |
云南：义务教育控綴保学纳入政府考核
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：云南省政府办公厅日前下发《关于进一步加强控綴保学提高义务教育巩固水平的通知》,明确加强学生失学綴学情况监测,把农村、边远、贫困、民族地区和流动人口相对集中等地区作为重点监测地区,把建档立卡贫困家庭子女等特殊群体作为重点监测群体,确保 |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 政府办公厅 义务教育 云南省 贫困家庭子女 考核 学生失学 流动人口 民族地区 |
运用情感教育，提高学困生学习素质
| 机 构 | ： | 江苏省连云港中等专业学校 |
| 简介 | ： | 学生的学习素质有高有低，学习能力参差不齐，学困生的存在是一个不可回避的现实。只有倡导科学教育与人文教育相融合，注重人的情感、态度、意志等非理性因素的发展，强调积极主动的学习态度，才能从根本上提高学困生的学习素质。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 学困生 情感教育 学习素质 |
试谈新课程初中英语形成性教学评价
| 机 构 | ： | 盐城中学 |
| 简介 | ： | 本文试就新课程初中英语的形成性教学评价运用作探析，旨在阐述运用合理的形成性评价方式进行教学，不仅能够有助于全面客观地反映课堂教学过程，还能够帮助教师在评价反思的过程中不断调整教学策略，已达到优化教学过程和方法的作用。形成性评价方式的运用就是 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 初中英语 教学评价 形成性教学 策略 |
浅谈幼儿自信心的培养
| 机 构 | ： | 山东省邹平县魏桥中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 自信是走向成功的第一步，自信心对个人一生的发展具有基石性的作用。自信心的发展受到父母教养方式、幼儿取得成功的体验以及成人的评价与反馈等因素影响。因此，营造自由宽松的环境、多种评价的赏识教育，因材施教，多元化培养平台是培养幼儿自信心的有效措施。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 幼儿 自信心 赏识教育 |
让学生体验数学学习的实用性和价值性
| 机 构 | ： | 江苏省灌云县小伊中心小学 |
| 简介 | ： | 教学中教师应结合生活实际,抓住典型事例,授予思考方法,让学生真正体验到数学学习的实用性和价值性,从而进一步提高学习的质量,培养出一批真正适应未来社会需要的人才。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂教学 学习环境 |
