《博物》
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在初中开展程序设计课程的初探
| 机 构 | ： | 江苏省金坛市第二中学 |
| 简介 | ： | 2003年,教育部颁布了新课程实施方案,明确提出信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养,信息素养中特别强调了培养学生的探索精神和创新能力。现在对学生的信息处理能力和信息素养的提高越来越重视,于是乎程序设计也被作为一项重要的教学内容列入了选 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 程序设计 兴趣 学习积极性 |
新课程小学数学课堂教学改革中的几点做法
| 机 构 | ： | 吉林省镇赉县坦途镇第一小学 |
| 简介 | ： | 随着基础教育新课程改革工作的不断深入推进,传统机械、枯燥的数学课堂教学模式将不再适应当前教育发展的需要。本文从新课改小学数学课堂教学改革的全新视角,采取多种行之有效的方法,有效激发学生的学习兴趣和好奇心,寓教于乐,积极培养学生动手实践创新能 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 新课程 课堂教学 创新 能力培养 |
如何在小学美术教学中培养学生的创造性思维
| 机 构 | ： | 吉林省大安市铁西小学 |
| 简介 | ： | 随着科技信息的发展,现在的学生光有课本知识是不够的,教师还要培养学生们的创新能力,小学美术不仅可以教会学生绘画技能,同时还要让学生们培养创造性思维,所以在新课改之后的小学美术教师们的任务也就越来越重了。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 小学 美术教学 创造性思维 |
基于奥运服装潮流视角的运动服装发展趋势研究
| 机 构 | ： | 北京服装学院基础部 |
| 简介 | ： | 运动服装是人们在长期体育活动中不断积累和升华而形成的服装，在体育的形成、进化和发展过程中具有重要的文化价值和时代特性，逐渐成为体育运动非常重要的环节。其中，奥运服装引领着运动服装的发展潮流，从奥运服装的不断发展变化中不难总结出运动服装在设计 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 奥运服装 运动服装 发展趋势 |
浅谈审美教育在美术教学中的体现
| 机 构 | ： | 吉林省大安市烧锅镇中学 |
| 简介 | ： | 在素质教育的今天,老师要对学生进行思维能力的培养,要通过审美教育,让学生从课堂教学中得到美的享受,从而提高他们的鉴赏美和创造美的能力,使他们更加热爱生活。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 中学教育 美术学科 审美教育 |
浅谈培养小学生作文意识的途径
| 机 构 | ： | 吉林省公主岭市站前小学校 |
| 简介 | ： | 儿童的世界是单纯富有创造力的，如果适当地施以教育手段和方法，那么他们一定能够会朝着你希望的方向发展。通过多年教学工作实践，总结几点培养小学生作文意识的途径与大家分享。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 小学生 作文意识 情感 |
加强法律意识,抵制青少年犯罪
| 机 构 | ： | 吉林省四平市第二实验小学 |
| 简介 | ： | 青少年的健康成长至关重要,培养教育青少年,预防与减少青少年犯罪,意义非常重大。改革开放以来,产生了许多新事物和新观念,面对纷繁复杂的社会现象,青少年明辨是非能力和自制能力尚不健全,容易走上犯罪道路。青少年的犯罪原因错综复杂,我们必须及早防范 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 思想教育 青少年修养 培养方法 |
浅谈如何在美术课堂上培养学生的创造力
| 机 构 | ： | 吉林省梨树县郭家店镇第一小学 |
| 简介 | ： | 在美术教学中,学生细致的观察和丰富的直观感受相当重要。对于学生来说,教师的一个温暖眼神,一个安慰的手势,一句鼓励的话语甚至一个温柔的动作都能够在学生的心理掀起涟漪,所以在课堂教学中,我首先鼓励他们积累生活中的实际素材,把美术教育与素质教育目 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 小学美术 学习兴趣 学习空间 |
浅谈高中政治教学中的生本教育
| 机 构 | ： | 江苏省东台市三仓中学 |
| 简介 | ： | 思想政治课是一门使学生掌握马克思主义基本原理，提高学生思想道德水平，也必须处处体现“以人为本”的教学理念。只有尊重学生，才能赢得学生的尊重，才能增强教学的说服力和他信力，提高教学质量和效果。从四方面提出如何尊重学生，从而实现“生本教育”的教 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 高中政治 生本教育 学生 |
激发自主兴趣,体现自主快乐——论教育价值的回归
| 机 构 | ： | 江苏省灌云县伊山中心小学 |
| 简介 | ： | 自主学习能力是人实现持续发展的基本素质。只有尊重学生在学习过程中的积极性、自主性和独创性,引导学生积极参与教学过程,才能促使学生各方面取得进步。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 自主学习 兴趣培养 教学方法 |
