《博物》
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搜索结果11491条
抓关键词——提升阅读教学效率
| 机 构 | ： | 浙江省嵊州市金庭镇中心小学 |
| 简介 | ： | 教师在教学中,可从整体把握、进入情境、体会情感、感悟精神这几方面来选取文章关键词语,并能抓住关键词语,引导学生仔细推敲,不但可以使学生准确理解词语,简化教学环节,还能帮他们正确感悟文本内容,领悟文本内涵。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 小学语文 关键词 阅读教学 效率 |
抓住“实、热、专”,提高高中政治复习效率
| 机 构 | ： | 山东省莒县实验高级中学 |
| 简介 | ： | 高中政治总复习是学生高考前的重要环节。提出“三字”复习策略——“实”“热”“专”,并具体从夯实基础、抓住热点、专项训练等几个方面,提出了提高高中政治复习效率的几点策略。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 高中政治 复习教学 实 热 专 复习策略 |
学科性综合实践活动走向整合的思考与策略
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市滨和小学 |
| 简介 | ： | 就“活动课”而言，各学科之间既有个性，也有共性或通性。这些“共性”有：在活动的目标上，都是为了培养学生零距离接触社会、了解社会与自然，在知识的实践运用中，培育学生的实践操作能力；在活动资源上，都是以学校周边的教育资源为支撑；在活动的时间上， |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 学科性综合实践活动 整合 策略 |
对新课程背景下中学体育教学的思考
| 机 构 | ： | 莆田第二中学 |
| 简介 | ： | 在新课程标准改革的过程中，要积极反思课程中的内容，从而进行改进。在中学体育授课过程中，老师要积极对授课内容和方式进行编排和创新，促进授课水平的提升，让体育更好地为学生所接纳。就新课改的中学体育授课模式进行分析，提出自己的一些措施，希望对我国 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 新课程背景 中学体育 思考 |
寓我国优秀传统道德教育思想于学生品德教育的路径探索
| 机 构 | ： | 临沂西郊实验学校 |
| 简介 | ： | 道德教育历来是我国传统文化中的瑰宝，在我国教育发展中占据重要地位。我国传统道德教育思想一直影响着人们的社会生活，尤其是对当前的思想品德教育影响巨大。以学生思想品德教育为研究视角，将我国优秀传统道德教育思想融入到现代学生的思想品德教育中，并探 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 思想品德 传统道德教育 教学路径 |
探究小学语文如何开展阅读教学
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市柳疃镇中闫小学 山东省潍坊市工业学校 |
| 简介 | ： | 阅读是语文教学的重头戏，肩负着提高学生阅读能力与综合素养的重要责任。阅读教学不能再沿用旧模式，而是要直接指向于学生的阅读能力的培养重视阅读策略的教学。在具体的教学中教师要巧妙提问，以激发学生阅读热情；要巧用留白，以引发学生主动思考；要鼓励质 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 阅读策略 提问 留白 质疑 |
微课堂在初中数学翻转课堂教学中的应用
| 机 构 | ： | 重庆市黔江中学校 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的不断发展,课堂教学中也逐渐广泛应用微课堂。微课堂在初中数学翻转课堂中的应用,有助于有效实现初中数学教学的有效改革,提高课堂教学效率,从而提升课堂教学质量。重点分析微课堂在初中数学翻转课堂教学中的应用。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 微课堂 初中数学 翻转课堂 |
浅谈小学语文课堂教学的理想模式
| 机 构 | ： | 辽宁省营口市盖州市实验小学 |
| 简介 | ： | 新课改的教学标准不断深入小学语文教学课堂,教师的教学理念、教学模式都在发生变化。当前的教学工作要求明显突出了学生主体地位,这无疑使小学教育工作遇到巨大变革。因此,作为小学语文教师,需要积极探索新的教学模式。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课堂教学 理想模式 |
小学语文教学中人文教育实践的冷思考
| 机 构 | ： | 安徽省庐江县十八桥小学 |
| 简介 | ： | 反思小学语文教学中人文教育实践，两幅图景比较明显，一是重视读写听说的传统教学，忽视人文教育；一是热衷于教改的“泛人文教育”现象。厘清语文教学的人文性内涵，对工具性与人文性之间“度”的准确把握，有效实现人文教育的路径选择是小学语文教学中实施人 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 教学改革 人文性 工具性 |
浅谈如何培养智障学生的生存能力
| 机 构 | ： | 庄河市特殊教育学校 |
| 简介 | ： | 在培养智障儿童的生存能力教育中,要通过优化课堂教学入手,使学生拥有获取知识的能力,培养智障儿童的社会交往能力,使学生更好地融入社会;丰富智障学生的职业教育,从而为智障学生能够更好立足于社会,打下良好的基础。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 智障学生 生存能力 培养 |
