《博物》
收录汇总
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A01 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11491条
合适的才是最好的——谈小学数学课堂教学
| 机 构 | ： | 浙江省台州市天台县平桥镇屯桥小学 |
| 简介 | ： | 有效的小学数学课堂教学活动不应是用教师的教来决定学生的学,而应是用学生的学来决定教师的教。所以,在实施小学数学课堂教学活动之前,教师应该准确探明学生的认知发展水平和已有经验基础,然后再根据学生的认知发展水平和已有经验基础决定如何组织和实施教 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 教材 合适的 情境创设 认知需要 |
浅谈农村小学开展吟诵教学的措施
| 机 构 | ： | 四川省内江市市中区白马镇中心小学校 |
| 简介 | ： | 如今要将消失了近百年的吟诵教学方式复兴,还有很大的难度,尤其要在农村小学开展吟诵教学更是难上加难。如何才能将吟诵教学在农村小学开展起来,并能大有收效呢？对此进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 农村小学 吟诵教学 措施 |
依托科普活动培养学生的科学素养
| 机 构 | ： | 浙江省嵊州市剡山小学 |
| 简介 | ： | 拓展性科普活动是培养学生科学素养的重要形式之一。依托实验坊,能培养学生的实证意识;依托植物坊,能培养学生的实践能力;依托挑战坊,能培养学生的创新能力。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 科普活动 科学素养 实证 实践 创新 |
探讨初中数学教学中如何渗透数学思想及其策略
| 机 构 | ： | 新疆克拉玛依市独山子区第一中学 |
| 简介 | ： | 初中的教学不管是对于学生,还是对于老师,都是极其关键的一段时期。因为这个阶段,学生在思维能力上的发展和其他各个方面能力的显现,都比较迅猛。所以,在初中时期,教师要做到“授人以渔”,而不是“授人以鱼”,力求在教学中做好对学生数学思想的渗透。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 数学思想 数学教学 策略 |
依托校本教研为教师成长撑起一片天
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市越城区东浦镇中心小学 |
| 简介 | ： | 数学教师专业发展已成为制约数学新课程改革的主要因素,是需要进一步推进的“瓶颈”问题,而用以提高数学教师教学水平的校本教研活动也因此普遍受到重视。有效开展校本教研,促进数学教师专业发展,是提升数学教师队伍素质,保障农村学校可持续发展的重要措施 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 校本教研 名师引领 主题教研 教学反思 沙龙教研 评价制度 |
高中教学改革的制度化研究
| 机 构 | ： | 济宁市育才中学 |
| 简介 | ： | 自上世纪90年代以来,我国的教育事业经历了几波教学改革,相关改革取得了不少成果,但也暴露出了不少的问题。这些问题集中地表现在基础教育事业改革“制度化”建设方面的矛盾与缺失。高中教育在教育事业中有着重要的地位,就高中教学改革的制度化研究,显得 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 基础教育 教学改革 制度化研究 |
技工学校数学课分层级教学的探索
| 机 构 | ： | 周口市高级技工学校 |
| 简介 | ： | 经过多年的数学教学实践,认为分层级教学能针对每个层次学生的不同特点,因材施教,促使每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。就分层级教学在数学课堂教学中的探索谈了几点做法和体会。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 技工学校 数学 分层级教学 |
河北省2015中考英语试题分析评价
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 河北省2015年初中毕业生升学文化课考试英语试卷,以《英语课程标准》和《河北省2015年中考文化课学科说明》为依据,坚持“稳中求新、稳中求变、稳中求发展”的命题思路,充分考虑了以学生的全面发展为目标的教育理念,体现了基础教育课程改革的方向。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 总体分析 结构分析评价 建议 |
在课堂阅读教学中浸润学生心灵
| 机 构 | ： | 邹城市太平镇东纪小学 |
| 简介 | ： | 《小学语文课程标准》指出：“阅读是学生的个体化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在丰动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。” |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读教学 阅读技巧 |
浅谈如何在语文课堂教学中提高学生的审美素质
| 机 构 | ： | 广州市黄埔区东荟花园小学 |
| 简介 | ： | “没有美育的教育是不完全的教育”。审美活动是人类生活中不可缺少的内容,美育也就成了人的全面发展教育中不可缺少的组成部分。生活中有美,教学中也有美,特别是语文学科。语言文字美和优秀文化美以及老师的各种美的教学艺术是培养学生正确的审美观,不断提 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 审美素质 审美能力 |
